第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共21张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级下册

在长江源头各拉丹冬 八年级下册第五单元(游记) 一、作者简介 马丽华,女,山东济南人。一级作家、编审,现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》,长篇散文《藏北游历》、《走过西藏》等。2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。 二、词语解释 气势磅礴:形容气势宏伟。 气喘吁吁:呼吸急促的样子。形容非常劳累。 接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 眩晕:感觉到本身或周围的东西旋转,多由内耳、小脑等功能障碍引起。 光彩夺目:形容光彩鲜艳耀目。 风云变幻:比喻时局变化迅速,动向难以预料。 历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 川流不息:指事物像水流一样连续不断。 漫不经心:比喻人做事随随便便,不放在心上。 三、整体感知 1.阅读全文,用自己的话概括文章主要内容。 本文按照作者行踪地点的变化依次描写了各拉丹冬山峰的壮美景色。先来到各拉丹冬,欣赏到了外观景象;然后写了在冰塔林的砾石堆上四面观赏各拉丹冬的整体美景;接着来到冰塔林,描写了冰山和冰塔林整体结构和冰塔林内部的奇美景象。 游踪! 2.理游踪(所至) 《在长江源头各拉丹冬》游览踪迹 所至 行踪 第一天 第二天 (第1-2段) 接近各拉丹冬峰→ (第3段) 在草坝子安营扎寨→ 接近冰塔林、冰山→ (第4-9段) 置身于冰窟 (第10-11段) 再次进入冰塔林→ (第12段) 过冰河 (第13-15段) 3.寻景物(所见) 1.作者在文中主要描写了哪些景物?请根据刚刚找到的游览地点寻找相应景物。 接近各拉丹冬峰(第1-2段) 在草坝子安营扎寨(第3段) 接近冰塔林、冰山(第4-9段) 置身于冰窟(第10-11段) 再次进入冰塔林(第12段) 过冰河(第13-15段) 3.寻景物(所见) 1.作者在文中主要描写了哪些景物?请根据刚刚找到的游览地点寻找相应景物。 接近各拉丹冬峰(第1-2段) 身披白色披风的巨人 在草坝子安营扎寨(第3段) 无 3.寻景物(所见) 1.作者在文中主要描写了哪些景物?请根据刚刚找到的游览地点寻找相应景物。 坚冰丛莽的砾石堆 晶莹连绵的冰峰 接近冰塔林、冰山(第4-9段) 威严却阴晴不定的雪峰 平坦辽阔的冰河 宛若屏风的冰山 3.寻景物(所见) 1.作者在文中主要描写了哪些景物?请根据刚刚找到的游览地点寻找相应景物。 扫荡雪粒的风 琼瑶仙境 置身于冰窟(第10-11段) 漂亮多姿的冰体 坚冰之下的流水 再次进入冰塔林、过冰河(第12-15段) 1.作者在文中主要描写了哪些景物?请根据刚刚找到的游览地点寻找相应景物。 身披白色披风的巨人 坚冰丛莽的砾石堆 晶莹连绵的冰峰 威严却阴晴不定的雪峰 平坦辽阔的冰河 宛若屏风的冰山 扫荡雪粒的风 漂亮多姿的冰体 坚冰之下的流水 特点:变化多端、极具威严、气势雄伟的琼瑶仙境 四、写法赏析 1.阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端。 作者运用比喻的修辞手法,将被白雪覆盖的各拉丹冬峰比作身披白色的巨人,生动形象地写出各拉丹冬峰的高大巍峨与被雪覆盖的特点。 四、写法赏析 2.远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。 作者运用拟人的修辞手法,以“统领”一词来形容各拉丹冬峰,写出其像国王般统领冰雪的浩荡气势。同时从“远方”一词可以看出,这句话是作者在远观各拉丹冬峰时写就,从远处着眼,浏览全貌。 四、写法赏析 3.风声一刻不停地呼啸,辨不清风何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。 作者将客观描写与主观感受、想象