《经典应用题归纳强化训练》（应用题）北师大版五年级下册数学

《经典应用题归纳强化训练》 北师大版小学数学五年级下学期 1．一辆汽车行9千米耗油 千克．照这样计算，每行驶1千米，需要汽油多少千克？1千克汽油可行驶多少千米？ 2．某校五(1)班有48名同学，五(2)班有45名同学．这两班学生占全校学生人数的 ．全校共有学生多少人？ 3．修路队要修一条长160千米的公路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ，第一天比第二天少修多少千米？ 4．宁波到杭州的铁路全长168千米，一列客车和一列货车同时从两地出发，相向而行，经过1.5小时两车相遇，已知货车行的路程是全程的 ．客车每小时行多少千米？ 5．李明明用15分钟完成组装四驱车成体的一部分工作，还有 没有完成，他组装一部完整的车要多少分钟？ 6．妈妈给小林一些钱买衣服。小林买毛衣花了90元，买裤子花了60元.买这两样衣物花的钱是妈妈给小林钱数的 ，妈妈给小林多少元钱？ 7．用200千克黄豆可以榨油26千克,平均1千克黄豆可以榨油多少千克?榨1千克油需要多少千克黄豆? 8．两地相距1320km。甲、乙两列直快火车同时从两地相对开出,6时后两车相遇,甲车每时行驶120km,乙车每时行驶多少千米? 9．爸爸买了一个长为30cm、宽为20cm、高为15cm的长方体礼盒,里面装有妈妈爱吃的长方体形状的花生酥,每块花生酥长5cm,宽3cm,高2cm。 （1）礼盒用彩纸包装,需要多少彩纸?(重叠部分不计算) （2）这个礼盒最多能装多少块花生酥? 10．建筑工地要运一批沙子,原计划用载重为4.5吨的货车运,需要运7次;现改用载重为3.5吨的货车运,需要运几次? 11．甲车每小时行38千米,乙车每小时行42千米。甲、乙两车同时从相距560千米的两地相对开出,经过几小时两车相遇? 12．如图是一个长方体的空心管，掏空部分的长方体的长为10厘米，宽为7厘米。求这根空心管的体积是多少？如果每立分米重7.8千克，这根管子重多少千克?（单位：厘米） 13．六年级三个班向希望小学共捐书500本，一班捐了这批书的 ，二班捐了这批书的 ，三班捐了多少本图书？ 14．一列火车从甲地开往乙地，已经行了全程的 ，已知全程是900千米，还剩多少千米没行？ 15．学校生物小组有24人，美术小组的人数比生物小组多 ，音乐小组的人数比美术小组多 ．音乐小组有多少人？ 16．客车每小时行驶56千米，货车的速度是客车速度的 ，货车从甲地到乙地共用了 小时，甲、乙两地相距多少千米？ 17．一个集装箱长9米，宽3.2米，高2.5 米。 （1）制作这样一个集装箱至少需要多少平方米的钢板？ （2）这个集装箱的容积大约是多少立方米？(箱壁厚度忽略不计) 18．有甲、乙两个水箱，从里面测量，甲水箱长12dm、宽8dm、高5dm，乙水箱长8dm、宽8dm、高6dm.甲水箱装满水，乙水箱空着.现将甲水箱里的一部分水抽到乙水箱中，使两箱水面高度一样.现在两个水箱的水面高多少分米？ 19．一个长方体，如果高增加 3 厘米，就变成棱长为 8 厘米的正方体。原长方体的体积是多少？ 20．小亚的房间长4.2米，宽3.5米，高3米，除去门窗的面积4.5平方米，房间的墙壁和天花板都贴上墙纸，这个房间至少需要多少平方米墙纸？ 答案解析部分 1．【答案】解： （千克）， （千米） 【知识点】分数除法的应用 【解析】【分析】（1）照这样计算，就是每行驶1千米耗油量不变，已知汽车行9千米耗油千克，要求行1千米耗油千克数，就是把千克平均分成9份，每一份就是汽车行1千米的耗油量，是平均除法类型。 （2）由千克可行驶9千米可知，1千克油的可行驶9千米，即耗1千克油可行驶路程=9千米，因此用除法即可解答。 2．【答案】解： (人) 【知识点】分数除法的应用 【解析】 【分析】题意可知，本题把全校学生人数看作单位“1”，全校学生人数=两班学生人数（48+45），单位“1”未知，根据除法的意义，已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数是多少，用除法计算即可解答。 3．【答案】解： (千米) 【知识点】分数乘法的应用 【解析】【分析】题意可知，本题把全长看作单位“1”，全长=第一天修的公路长度，全长=第二天修的公路长度，所以，全长=第一天比第二天少修的长度，单位“1”全长已知，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算即可解答。 4．【答案】解： （千米）(1.5小时客车行的千米数) 105÷1.5=70(千米)(客车每小时行的千米数) 【知识点】分数乘法的应用；速度、时间、路程的关系及应用 【解析】 【分析】题意可知，本题把全程看作单位“1”，相遇时，客车行的路程是全程的（1–），即全程=客车行的路程，单位“1”已知，根据分数乘法的意义，