11.1《谏逐客书》课件50张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

谏逐客书 李 斯 叁 谏结果 贰 如何谏 壹 为何谏 目 录 第一章节 为何谏 第一章节——写作背景 秦国正值用人之际，秦王为何下令逐客？ 秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力，实施所谓的“疲秦计划”，郑国骗秦王在泾水和洛水之间挖一条人工渠道——郑国渠，这是劳民伤财的大工程，韩国希望以此来拖垮秦国，但没想到，水渠挖得格外顺利，十年就修好了，而且功用巨大，使八百里秦川变成富饶之地，使关中变成天下粮仓。 第一章节——写作背景 秦国正值用人之际，秦王为何下令逐客？ “会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。”——《史记·李斯列传》 后来计谋败露，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝阻秦始皇不要逐客。 第一章节——作者简介 李斯为何一定要留在秦国？ 李斯，字通古，秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。 第一章节——作者简介 引同窗好友韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。 秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。 秦统一天下后，主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。 秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。 第一章节——作者简介 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:"人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!" 意思是说一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决定的。 第一章节——题解 谏——劝谏、劝告； 逐——驱逐； 客——客卿，是当时对别国人在秦国做官者的称呼； 书——指上书，同“疏”，奏疏，奏章；是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。 题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿 第二章节 如何谏 第二章节——正字音 缪公（mù）宛（ yuān ）蹇叔（ jiǎn ）鄢（ yān ） 郢（ yǐng ）范雎（ jū ）穰侯（rǎng ）太阿（ ē ） 灵鼍（ tuó ）駃騠（jué tí ）外厩（jiù ）珥（ ěr ） 阿缟（ gǎo ）窈窕（ yǎo tiǎo ）击瓮（ wèng ） 叩缶（ fǒu ）搏髀（ bì ）赍（ jī ） 第二章节——疏通文本 第一段： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。 译文：我听说官吏们在商量驱逐客卿，我私下认为这是错误的。过去秦穆公访求有才干的人，在西边（状语）从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生，都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸（名做动）于西戎之地。 第二章节——疏通文本 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 译文：秦孝公推行商鞅的新法，改变秦国的风俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于（意动，以……乐，乐于）为国效力，各国诸侯都归附听命，(秦国)战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛。 第二章节——疏通文本 惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。 译文：秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川的土地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷的土地，控制了楚国的鄢、郢，在东面占据了成皋这样的要隘，割取了肥沃的土地，于是拆散了六国结成的合纵，使他们向西侍奉秦国，功绩一直延续到今天。 第二章节——疏通文本 昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 译文： 秦昭王得到范雎，废掉穰侯，驱逐华阳君，加