精品解析：统编版语文四年级下册15 白鹅练习卷

语文四年级下册第四单元 第15课《白鹅》练习 我会选。 1. 下列不能体现鹅高傲的句子有（ ） A. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 B. 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 C. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 D. 这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 2. 课文中“我们的鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅的个性，同时也体现了作者的（ ） A. 讨厌，明贬实褒。 B. 喜爱，明贬实褒。 C. 不满，实话实说 D. 关切，实话实说。 3. 填空。 《白鹅》的作者_______通过对白鹅在________、________、______三方面表现出的______（特点）的生动描写，表达对白鹅的_________之情。 阅读理解。 白公鹅 ①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 ②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 ③当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 ④这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。 ⑤可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 ⑥有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话， 就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 （本文作者是俄国的叶·诺索夫，译者李颜， 选用时有改动） 4. 下列不是文中体现白公鹅海军上将的派头的选项是（ ） A. 姿势 B. 步态 C. 腔调 D. 活动 5. 第二自然段画横线的句子，采用的描写手法是（ ） A 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 神态描写 6. 文中哪两个词说明白公鹅生活得很快乐。（ ） A. 慢条斯理 不慌不忙 B. 无忧无虑 自由自在 C. 从从容容 不紧不慢 D. 追逐嬉戏 耀武扬威 7. 本篇文章，作者突出描写了白公鹅怎样的特点（ ） A 高傲 B. 乐观 C. 慢条斯理 D. 耀武扬威 8. 对比短文与《白鹅》写法，以下选项有错的是（ ） A. 都运用了拟人的修辞手法。 B. 都善用反语表达对鹅喜爱之情。 C. 都先介绍特点再具体描写。 D. 都讨厌鹅所以运用大量的贬义词。 9. 加点词“耀武扬威”是一个贬义词，作者为什么这样写？请联系上下文，谈谈你的理解。 ___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文四年级下册第四单元 第15课《白鹅》练习 我会选。 1. 下列不能体现鹅高傲的句子有（ ） A. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 B. 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 C. 鹅步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 D. 这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子意思。 A．“音调严肃郑重，似厉声呵斥”体现出鹅的高傲。 B．本句说明鹅的饭已经被狗偷吃没了，该句不能体现鹅的高傲。 C．“步调从容，大模大样”体现出鹅高傲。 D．“三眼一板，一丝不苟”体现出鹅的高傲。 故选B。 2. 课文中“我们的鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅的个性，同时也体现了作者的（ ） A. 讨厌，明贬实褒。 B. 喜爱，明贬实褒。 C. 不满，实话实说。 D. 关切，实话实说。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。 语句选自丰子恺的《白鹅》，课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表