《乘、除法的意义和各部分的关系》六（同步练习）人教版四年级下册数学

人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》课时练习——《乘、除法的意义和各部分的关系》六 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下列关于“0的运算”说法错误的是（    ）。 A．0乘任何数都等于0。 B．一个数减去0，还等于原数。 C．一个数加上0，还等于原数。 D．一个数除以0，还等于原数。 2．已知△÷○＝□（△，○均不为0），下面算式正确的是（    ）。 A．○÷△＝○ B．○×□＝△ C．△×□＝○ D．□÷○＝△ 3．下面关系式不正确的是（    ）。 A．一个加数和另一个加数 B．差＝被减数减数 C．一个因数积另一个因数 D．被除数商除数余数 4．求几个相同加数的和的简便运算，叫做（    ）法。 A．减 B．乘 C．加 D．除 5．有20个同学去游泳，其中5个女生。先划船，每条船坐5人，一条船每小时收费20元。还玩了过山车，每人5元。下面哪个问题可以用20÷5来解决。（    ） A．男生几人？ B．最少租几条船？ C．玩过山车共几元？ D．男生人数是女生的几倍？ 二、填空题 6．在括号里填上适当的数。 ( )×25＝600   ( )÷12＝33   78÷( )＝13   ( )÷6＝8……5 7．( )减去176得258。被除数是1170，商是45，除数是( )。 8．根据除法各部分间的关系，已知△÷〇＝☆，那么☆×〇＝________。 9．623÷□＝89，求□的列式为( )；480＋□＝703，求□的列式为( )。 10．已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫( )。在除法中，已知的积叫做( )。 三、判断题 11．由一道乘法算式只能写出一道除法算式。( ) 12．因为48×0＝0，所以48÷0＝0。( ) 13．在有余数的除法里，被除数＝除数×余数＋商。( ) 14．20×3＋160÷8算式中的乘法和除法可以同时计算。( ) 15．一个人背一首诗需要12秒，4个人同时背这首诗需要48秒。( ) 四、口算 16． 70÷5＝        36×30＝        87－49＝        120＋607＝ 8×25＝        90×40＝        560÷70＝       720÷30＝ 五、竖式计算 17． 28×307＝      ※760×50＝ 400÷30＝      ※730÷60＝ 六、解答题 18．一列火车通过一座长2.9km大桥，从车头上桥到车尾离桥一共需要2分钟。已知火车每秒行驶25m。这列火车长多少米？ 19．超市购进16箱儿童牙膏，每箱有25支，每支卖4元。这些儿童牙膏一共可以卖多少元？ 20．果园里原来有25行苹果树，每行棵树数相同。后来农民伯伯又增加了同样的4行，这样就比原来增加了32棵。果园里原来有多少棵苹果树？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【分析】对各个选项进行判断，找出错误的说法。 【详解】A．0乘任何数都等于0，例如0×3＝0，所以原说法正确。      B．一个数减去0，还等于原数，例如3－0＝3，所以原说法正确。 C．一个数加上0，还等于原数，3＋0＝3，所以原说法正确。      D．0不能作除数，所以原说法错误。 故答案为：D。 【点睛】本题主要考查学生对关于0的运算知识的掌握。 2．B 【分析】根据除法各部分的关系，△作为被除数，○作为除数，□作为商，被除数＝商×除数，除数＝被除数÷商，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，△＝○×□，○＝△÷□。 故答案为：B。 【点睛】本题考查除法运算的性质。 3．B 【分析】加数＋加数＝和；被减数－减数＝差；因数×因数＝积；被除数÷除数＝商，根据加、减法的意义和各部分之间的关系，以及乘、除法的意义和各部分之间的关系进行分析并选择即可。 【详解】A．一个加数和另一个加数； B．差＝被减数－减数； C．一个因数积另一个因数； D．被除数商除数余数； 故答案为：B 【点睛】此题考查的是加、减法的意义和各部分之间的关系，以及乘、除法的意义和各部分之间的关系，要熟练掌握。 4．B 【详解】乘法是由加法引入的，表示几个相同加数和的简便运算，注意关键词“相同”、“加数”。 故答案为：B 5．B 【分析】结合题意，根据除法的意义筛选合适的数据进行解答。 【详解】A．男生的人数应该是20－5＝15（人）。所以A选项不对。 B．租船数＝人数