14. 叶圣陶先生二三事-2022-2023学年七年级语文下册同步备课精品课件（统编版）

叶 圣 陶 先 生 二 三 事 他是我国教育史上一位举足轻重的人物，被后人尊敬的称为“老师”，他是二十世纪第一个开始写童话类型小说的文人，他是最早“五四运动”人才辈出的那一批文人里，写的时间最久的一个人。鲁迅评价他的小说“上海的小说家梦里也没有想到过”。他坚信“教育的基础应该建立在爱上面，而做好教育的唯一的方法也是爱”。他也是为了梦想不断努力的代名词，他是谁呢？ 叶圣陶 新 知 导 入 叶圣陶 叶圣陶 理解内容，了解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 掌握本文刻画人物的方法,领会行文平易、内涵深厚的写作特点。 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德 学 习 目 标 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作： 童话集《稻草人》； 长篇小说《倪焕之》； 短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。 走近作者 张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 背景链接 张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 丁卯年( )　躬行( )　商酌( )　 草率( )　 生疏( )　恳切( )　 譬如( )　 朦胧( ) 累赘( )　 别扭( )　 拖沓( )　妥帖( )　 诲人不倦( )　不耻下问( )　 颠沛流离( )　修润( ) mǎo gōng zhuó shuài shū kěn pì méng lóng zhui biè tà tuǒ huì 　 chǐ diān pèi rùn 字 音 字 形 检 查 预 习 词 语 释 义 　躬行君子,则吾未之有得: 　不耻下问: 　诲人不倦: 　妥帖: 　拖沓: 　修润: 　颠沛流离: 　商酌: 　以身作则: 做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 　 不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 　 乐于教诲人而不知疲倦。 　 稳当;合适。 　 形容做事拖拉,不爽利。 　 修改润色。 　 生活艰难,四处流浪。 　 商量斟酌。 　 用自己的行动做出榜样。 听读课文，感知要点 （1）作者写这篇文章的缘由是什么? （2）本文记述了叶圣陶先生的哪些品德?分别用了哪些事例? （3）根据你对文章的理解，为文章划分层次。 整 体 感 知 作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？ 缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。 材料：与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。 待人厚：修改文章、送客、复信。 本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？ 律己严：作文、做人，以身作则，鞠躬尽瘁。 梳 理 结 构 第一部分（第1段）：谈写作本文的缘由和选材。 第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人 之处。 第三部分（第3~5段）：从修订文字和日常交往两方面详写叶圣陶 先生为人宽厚的一面。 第四部分（第6~8段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面