第3课《安塞腰鼓》课件（共19张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级下册

安塞腰鼓 刘成章 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物,其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 1、自由朗读课文,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 好一个安塞腰鼓! 2、“好一个_的安塞腰鼓!”请你扩充这个句子。(所填内容可以是词、句) 3、那么这么气壮山河、震人心魄的安塞腰鼓,作者到底采用了怎样的构思和艺术手法才把它写得如此生动的呢? 安塞腰鼓 (一)1-4:打鼓前的( ) (二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓 5-13:宏伟的( ) 14-17:雄壮的( ) 18-22:击鼓的( ) 23-27:奇丽的( ) (三)28-30:结束后的( ) 安静 响声 后生 寂静 舞姿 场面 全文巧妙地构思 全文巧妙地构思 4、你知道第二部分细分为4部分的标志性词句吗? 5、这句话一共出现了几次,有什么作用? 好一个安塞腰鼓! (1)出现四次,形成一唱三叹,回环往复的气势。(2)推动情节和情绪向高潮发展。(3)提示文章的内容层次。(4)照应标题,使文章结构严谨,前后呼应。 全文巧妙地构思 6、有人说,既然整篇文章都在表现安塞腰鼓的气势磅礴,那么开头的1到4段,结尾的3个段落就可以删除了,你认为呢? 开头渲染“静”的气氛,是为下文的“动”蓄势,结尾以“鸡啼”声,以声衬静,也表现了静。这样全文由静到动,再由动到静,文气起伏跌宕,结构回环完整。 同时,首尾的“静”更能衬托主体的“动”态美。 场面描写经典段落 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 7、思考本段构思的“妙”,“妙”在何处? 小作文练习:写食堂就餐的场面,一页作文纸以内。 例段: 多种艺术手法的运用 第一组: (1)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 (2)是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 第二组: (1)每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 (2)交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华! 第三组: 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都 在这舞 姿和鼓点中,交织! 激昂的排比 句内排比 句与句之 间的排比 段与段之间的排比 各种排比句有什么表达效果呢? 对仗工整、层