8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

社会生活中的不公平、非正义现象会产生 什么后果？ 面对这些不公平、 非正义的行为， 我们应该怎样做? 8.2公平正义的守护 政治认同：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。 道德修养：知道如何坚守公平，如何守护正义。 法治观念：面对非正义行为敢于斗争，能够做到见义“智”为。 责任意识：富有正义感。 健全人格：自觉树立起公平意识，具备公平素养。 核心素养目标 1.为什么要坚守公平？ 2.如何坚守公平？ 3.为什么要守护正义？ 4.如何守护正义？ 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P114—120，回答下面问题（5分钟） Part 1 坚守公平 高考作弊 教育部最新通报！ 2022年6月7日下午，有微博网友分享一组图片，根据聊天记录显示有学生拍考卷发到群内，请求群内好友帮忙解题。通报中称，教育部教育考试院高度重视，第一时间向公安机关报案。经公安机关迅速侦查，现查明：涉数学全国乙卷事，系考中作弊，甘肃某考生违规携带手机进入考场，开考后拍摄试卷发至QQ群寻求解答未果。涉数学全国新高考I卷事，系恶意编辑“占坑帖”，广东某考生考前在QQ空间发布无关帖子占位，考后再用试卷内容替换原有内容，帖子时间仍显示开考前，不存在考前泄题。对所涉考点，相关地方教育考试机构已撤换监考人员，加强监考力量，并将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定对违规考生和失职失责人员严肃处理。 ①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会____________________。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的_______________________，需要我们在生活中__________________________。 自然而然的形成 积极参与和不懈努力 追求公平、捍卫公平 笔记1.为什么要坚守公平？P115①② 故事：被冒名顶替上大学的周口女孩王娜娜 2015年，王娜娜在申请信用卡时，被银行告知自己学历不符，自己高中毕业，银行却审查出她竟然已经大学毕业，之后她才发现自己被人“冒名顶替上大学”。 多年的心酸积压在王娜娜的心里，她必须找出当年顶替她的人，问个明白，为什么要占用了原本属于她的理想人生。凭着这股劲，王娜娜多番查询，终于找到了顶替她的人。得知她叫张莹莹，是一个公办学校的老师。站上三尺讲台，有一份稳定工作，正是王娜娜当年的梦想。她质问这个偷走她人生与梦想的小偷，却得到回复：“你上了这个学校就能当上老师了？你这样折腾一点用都没有，就算到了联合国我们也不怕！” 思考：1.你如何看待顶替者的做法和说法？2.如果你是王娜娜，你接下来会怎么做？ 面对利益冲突，我们要站在公平的立场上，学会担当，以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平的事情说“不”。 9 面对顶替者恶劣的态度，王娜娜又想到当初年幼的弟弟妹妹们为了自己选择外出打工时的艰难，想到母亲在郑州卖菜时天不亮就出摊的辛苦，想到自己卧病在床哑着嗓子背书时的辛酸。她就是要折腾，不搞清楚真相不罢休！ 王娜娜找到媒体控诉张莹莹的丑恶嘴脸，一时间在网络上引发无数讨论，有关部门得知也重视了起来，立刻开展调查。 故事：王娜娜的维权之路 思考：我们应该怎样维护自己的合法权益？ 采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 10 2．如何坚守公平？ 课堂笔记 （1）个人维护公平。P115 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。（心理） ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。（道德） ③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（法律） 《刑法》第284条规定： “在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。” “代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。” 高考作弊入刑 思考：这体现了国家从哪个方面来保障公平？ 国家从立法制度方面来保障高考公平。 第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 思考：以上法律规定说明了哪一方面对公平的保障？ 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 2．如何坚守公平？ 课堂笔记 （2）制度保障公平。