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小时侯看山水画和<<水浒传>>插图,
犹如身历其境.
学生时代读<<千家诗>>编织了童年
美丽的生活花环.
两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心
中雕镂出鲜明的印象.
老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受
用.
往事
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梁山雄伟险峻
水泊烟波浩淼
水边有无边无际的芦苇
山上有一排排大房子
何涛,黄安率领的军官在茫
茫荡荡的焦山下,在芦苇港
中走投无路,狼狈逃窜
一年之中,风光流转,阴情雨晦,日丽蓝天,风云变幻,真是美不胜收.四季风光就活生生地展现在前:
万紫千红总是春 (宋)朱熹<春日>
春城无处不飞花 (唐)韩翃<寒食>
绿树阴浓夏日长 (唐)高骈<山亭夏日>
五月榴花照眼明 (宋)朱熹<题榴花>
梅须逊雪三分白 (宋)卢梅坡<雪梅>
雪却输梅一段香
青娥素女俱耐寒 (唐)李商隐<霜月>
月中霜里斗婵娟
诗句中丰富的颜色给生活涂上
了绚丽的色彩:
红紫芳菲
橙黄橘绿
黄鹂鸣翠柳
白鹭上青天
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何处望神州.满眼风光北固楼.
千古兴亡多少事,悠悠,
不尽长江滚滚流.
年少万兜 鍪.坐断东南战未休.
天下英雄谁敌手,曹刘.
生子当如孙仲谋.
[兜鍪(mou):古代作战时戴的盔.]
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老师常对我们说(谆谆教诲):
多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.
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于漪
江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年入党,1978年获“特级教师”称号,上海市扬浦中学语文教师。先后在报刊上发表文章160多篇,主要著作有《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》等。
于漪少年生活小档案
看山水画-----读《水浒传》------读《千家诗》-----------听国文课---------登北固楼-------读中外小说------听老师的谆谆教导
从“依依往事”中寻找作者成长的源头:
正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环,开阔了“我”的眼界,给“我”以美的享受和情感的熏陶(对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感),使“我”成为一个志趣高尚的人