[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校苏教版七年级上册第6课 往事依依 教案

6、往事依依 预习： 一、按照要求读课文： 4 初读课文，标注节次，生字注音。 5 再读课文，理解课文大意。 6 三读课文，在笔记本写上疑难问题。 二、完成预习书面作业：[来源:学&科&网] 1、抄写词语2遍，注意从文中找出四字的成语。 P229 2、作者回忆了哪些往事？回忆里饱含了作者什么样的情愫呢？[来源:学科网ZXXK] 教学设计： 教学重点难点：1、分析文章清晰的结构 2、感受作者饱满的情感 3、品读字里行间的描写[来源:学,科,网] 教学方法：朗读、赏析 教学课时：一课时。 流程设计： 一、导入 谁也无法忘怀电视直播的公开课《海燕》引起大上海万人空巷的场面，人们纷纷守在电视机前一睹她的师者风采；谁也无法忘记她长达50年的教学生涯所留下的语文课经典和闪烁着智慧与人格魅力的教育思想。 她就是于漪，著名语文特级教师。1951年毕业于复旦大学教育系，工作于上海第二师范学校。她刻苦钻研业务，不断提高专业水平。每天晚上，更是明灯书卷伴深夜，写下很多启示青少年的篇章。今天她的《往事依依》走进了初中课本，就让我们一起赏读课文。 二、析文 1、读一读 徜徉（ ） 烟波浩淼（ ） [来源:学科网ZXXK] 婵娟（ ） 雕镂（ ） 镌刻（ ） 谆谆教导（ ） 梁山泊（ ） 搜索枯肠 历历在目 记忆犹新 身历其境 津津有味 阴晴雨晦 丽日蓝天 风云变幻 万紫千红 美不胜收 眼花缭乱 心旷神怡 五彩缤纷 油然而生 绿树阴浓 春花秋月 夏云冬雪 红紫芳菲 感慨万端 滚瓜烂熟 2、课文题目为“往事依依”，依依怎么理解？萦绕在她胸怀的往事分布在哪些小节呢？ 请同学们用简短的话来概括文章所回忆的依依往事。 例如： 凝视画卷，仿佛进入画中； 看画入神 吟诵诗句，沉醉诗歌意境； 读诗入境 国文诵读，培养阅读兴趣； →→备用 听课入情 谆谆教导，一生受用不尽。 闻教入心 11 看画、读书、上课是我们