小升初修辞手法（选择题）（试题）统编版语文六年级下册

小升初修辞手法（选择题）试卷-语文六年级下册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．对下列句子所使用的修辞手法，判断有误的一项是（       ） A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（反问） B．像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。（比喻） C．一排排高楼大厦像雨后春笋。（比喻） D．被外国人占据？为什么呢？（设问） 2．对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（     ） A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻） B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（排比） C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） D．丝瓜似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（拟人） 3．下列句子中，没有运用对比手法的一项是（   ） A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 B．它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C．谦虚使人进步，骄傲使人落后。 D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 4．下列修辞句分析不正确的一项是（    ） A．“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 B．“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句话运用比喻的手法写出了钱塘江的样子，十分形象有趣。 C．“（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”这句话运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。 D．“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。 5．下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一句是（     ） A．风儿不知跟小草说了什么笑话，乐得小草前俯后仰。 B．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 6．下列句子中，没有运用拟人修辞手法的是哪一项？（    ） A．鸟儿临走时尽管是倦了，还不停地唱着歌儿。 B．你看，你看，那如雪的云已经霸占了半个天。 C．田间的那头小花牛，正把小尾巴甩得滴溜溜。 D．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 7．下列句子中，与“紫茉莉苏醒过来”运用的修辞手法相同的一项是（     ） A．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 B．那些雨滴有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上。 C．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 D．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 8．下列句子中不是比喻句的是（       ） A．啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 B．画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 C．猫儿要是高兴，在你写作的时候就会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 D．如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。 9．下面句子所运用的修辞手法与其它三句不同的一句是(     ) A．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 B．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更叫人感动。 C．三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 10．和“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”运用修辞手法相同的句子是（     ） A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ C．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 D．追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。 11．下列句子没有运用拟人的修辞手法的一项是（   ） A．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 B．倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去。 C．武汉长江大桥静静地横卧在江面上，慈祥地注视着来来往往的行人和车辆。 D．我家的小猫可调皮了，有时它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 12．这些句子用了什么修辞手