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基础选择题、填空题满分练(三)
基础保分卷
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.物质的性质决定用途.下列物质的用途由其物理性质决定的是( A )
A.稀有气体用作电光源 B.自来水厂用氯气消毒
C.生石灰用作干燥剂 D.碳酸氢钠用于焙制糕点
A
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2.(低碳环保)为了减少对大气的污染,全国很多省市都提倡使用压缩天然气(简称CNG,指压缩到一定程度的气态天然气),其运输车必须张贴的标志是( B )
A
B
C
D
B
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3.下列装置或操作能达到实验目的的是( A )
A.证明CO2密度比空气大 B.检查装置气密性
C.测定空气中氧气含量 D.验证质量守恒定律
A
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【解析】未形成封闭体系,不能检查装置的气密性,B错误;测定空气中氧气含量,不能用木炭代替红磷进行实验,木炭燃烧消耗氧气的同时仍然产生气体,C错误;盐酸与碳酸钠反应产生气体逸散到空气中,无法验证质量守恒定律,D错误.
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4.某市某日的空气质量报告如图所示,下列说法错误的是( A )
A.“污染指数”越大表示空气质量越好
B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关
C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)
D.当日CO未对该城市空气造成污染
A
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5.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧,减少火灾.下列说法正确的是( B )
A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分
C.室内起火应该迅速打开所有门窗通风
D.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
B
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6.我国科学家研究出碳化钼负载金原子的催化体系,使CO和H2O在120 ℃下发生反应,其微观过程如图所示.下列说法正确的是( B )
A.反应微观示意图中共有5种元素,2种单质分子
B.金原子对CO起吸附、催化作用
C.反应前后分子种类、数目均不变
D.反应的化学方程式为CO+H2OH2+CO2
B
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基础选择题、填空题满分练(三)
【解析】碳化钼负载金原子组成的高效催化体系使水煤气中的CO和H2O在120 ℃下发生反应,反应方程式为CO+H2OCO2+H2.反应微观模型中,共有钼、金、碳、氢、氧5种元素,金和氢气两种单质,但金是由原子构成的,A错误;从图中可以看出该反应中金原子对CO分子起吸附催化作用,碳化钼对水分子起到了吸附催化作用,B正确;反应前后分子的种类发生变化,C错误;反应方程式未标明反应的条件,D错误.
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7.(传统文化)《抱朴子·金丹篇》记载:“丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂.”如图是汞在元素周期表中的信息,下列说法错误的是( D )
A.汞原子的核电荷数是80
B.“水银”是指金属汞
C.汞原子核外有80个电子
D.汞的相对原子质量是200.6 g
D
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8.某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解,其中正确的是( C )
A.O2:可表示一个氧气中含有2个氧原子
B.2C:可表示两种碳单质
C.S:可表示一个硫酸根离子带2个单位负电荷
D.NH3:可判断出该物质中N、H元素的个数比为1∶3
C
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9.在“一定质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个实验中,下列说法错误的是( C )
A.两个实验中都需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
B.溶液配制步骤一般包括计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签
C.配制溶液时,量取水时仰视读数会导致溶质的质量分数偏大
D.在粗盐提纯中蒸发时,有较多固体析出时就停止加热,用余热蒸干
C
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10.某校根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》组织系列劳动实践活动,以下劳动项目与化学知识能关联的是( B )
选项 劳动项目 化学知识
A 垃圾分类我能行:将废电池放入可回收垃圾箱 回收利用废弃物,节约资源
B 家庭美食我下厨:为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠 碳酸氢钠可消除面点中的酸性物质,且在受热时分解产生CO2, 使得面点松软可口
B
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选项 劳动项目 化学知识
C 安全宣传进社区:在家炒菜时油锅中的油不慎着火,可放入较多的蔬菜 降低食用油的着火点
D 传统工艺我传承:“灶中所烧薪柴之灰,令