第22课《梦回繁华》课件（共29张PPT）2022-2023学年统编版语文八年级上册

有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，这就是《清明上河图》，它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。 新课导入 课题《梦回繁华》 人教版八年级语文上册第五单元第22课 第一课时 梦回繁华 毛 宁 梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 1 2 3 4 感受盛世的繁华景象，增强热爱中华文明的责任感和自豪感。 品味文章语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。 了解本文主要的说明方法，理解其作用。 学习目标 走近作者 毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》。 作品介绍 《清明上河图》简介 《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城汴京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。通过这幅画，我们真切地了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。 人物追踪 　张择端，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。 汴梁（ ） 田畴（ ） 题跋（ ） 沉檀（ ） 舳舻（ ） 握篙（ ） 遒劲（ ） 擅长（ ） 簇拥（ ） 长而不冗（ ） 翰林（ ） 摩肩接踵（ ） 读准字音 biàn chóu bá tán zhú lú ɡāo qiú jìnɡ shàn cù rǒnɡ zhǒnɡ hàn 解释词语 工： 善于，擅长。 遒劲: 雄健有力。 跋涉： 爬山过水，形容旅途艰苦。 春寒料峭： 内忧外患： 指国内的变乱和外来的祸患。 车水马龙： 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 形容初春的寒冷。 摩肩接踵： 肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。 络绎不绝： 形容行人很多，往来不断。 感知内容 要求： 1.首先自己速读课文，时间3分钟。 2.速读后迅速进行小组交流，画出每段的关键信息，概括每段介绍的主要内容。 1、本文的说明对象是什么？ 《清明上河图》 2、本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？ 小组合作研讨，交流、展示： 第1段 课文的结构 《清明上河图》产生的社会背景。 第2段 介绍《清明上河图》的作者张择端及作画时间、背景 第3段 整体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。 第4段 具体介绍《清明上河图》画面的内容。 第5段 《清明上河图》艺术特点和社会价值。 分 总 总 3、作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的画面的？请找出相关语句进行说明。 内涵——内容——价值 逻辑顺序 左 “画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光” 中 “画面中段是汴河两岸的繁华情景” 右 “后段描写汴梁市区的街道” 空间顺序 后段 中段 开卷 4、按照空间顺序安排，有说明好处？ 好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。 5、《清明上河图》的特点是什么？ 繁华 6、课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？ （1）先介绍宋朝城市经济的繁华 （2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华 （3）最后详写清明上河图反映内容和创作技法的繁华 课题《梦回繁华》 人教版八年级语文上册第五单元第21课 梦回繁华 第二课时 课文都使用了哪些说明方法？请找出相关语句并说明其作用。 细读课文，分析说明方法 1.第1自然段： 举例子：举《清明上河图》的例子，具体地说明绘画的题材从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面，增强了文章的说服力。 （1）“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。” 品读赏析 2、第3自然段： （2）“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色纵25.5厘米，横525厘米。 作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。” 列数字：准确地说明了《清明上河图》的纵横长度。 给人留下深刻地整体印象。 （3）整个长卷犹如一部乐章，由慢板