《分数加减混合运算》（同步练习）-五年级下册数学人教版

人教版数学五年级下册第六单元《分数的加法和减法》课时练习——《分数加减混合运算》四 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．学校运来一批黄沙，砌花坛用去吨，修路用去吨，还剩下吨，用去的黄沙比剩下的多（    ）吨。 A． B． C． D． 2．下列算式中，计算正确的是（    ）。 A． B． C． D． 3．明明将一个分数加上错算成了减去，结果是，正确的计算结果是（    ）。 A． B． C． D． 4．张亮看一本书，第一看了总页数的，第二天看了总页数的，再看总页数的几分之几就能全部看完？列式正确的是（    ）。 A．＋ B．－ C．1－（＋） D．1－＋ 5．一根2米长的绳子，先剪去它的，再剪去米，还剩下（    ）米。 A．1 B． C．0 D． 二、填空题 6．一杯纯果汁，小明喝了杯后，加满水，又喝了杯。这时，小明一共喝了杯纯果汁，喝了杯水。 7．比较大小 ( )0.55     ( ) 8．已知、、、、，那么( )。 9．一个三角形的周长是厘米，其中两条边的长度分别是厘米和厘米，第三条边的长度是( )厘米，这是一个( )三角形。 10．一批蔬菜，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩下这批蔬菜的( )没有运走。 三、判断题 11．。 ( ) 12．。 ( ) 13．整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 ( ) 14．分数单位相同的分数才能相加减。 ( ) 15．分数减法的意义与整数减法的意义不同。 ( ) 四、口算 16． 10÷2.5＝           2.4×0.5＝           －0.25＝        ＋－＝   1－                2－         1.5＋0.5×2＝ 五、脱式计算 17．                   六、解答题 18．根据教育部关于“双减”工作的要求，3－6年级每天布置的书面作业总量平均不得多于60分钟。昨天老师布置了语文、数学、英语三种书面作业，笑笑做语文作业用小时，做数学作业用小时，做英语作业用小时。老师昨天布置的书面作业总量符合要求吗？请说明理由。 19．一个工程队修一条公路，第一天修了，第二天修了，第三天修了，三天一共修了这条公路的几分之几？ 20．婷婷看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天看的等于前两天的和，婷婷三天一共看了这本书的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】用砌花坛用去的质量加上修路用去的质量，可以计算出用去的总质量，再用用去的总质量减去剩下的质量，可以计算出用去的黄沙比剩下的多多少吨。 【详解】 ＝ ＝（吨） 用去的黄沙比剩下的多吨。 故答案为：A 【点睛】本题解题关键是根据分数加减法的意义，列式计算，熟练掌握分数加减混合运算的计算方法。 2．D 【分析】异分母分数相加减的计算方法：先通分成分母相同的分数，分子再相加减，最后约分成最简分数。据此计算出各选项的结果，再判断即可。 【详解】A．，≠，所以原题计算错误； B．，≠，所以原题计算错误； C．，≠，所以原题计算错误； D．，＝，所以原题计算正确。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查了异分母分数加减法的计算方法，关键是根据四则混合运算的顺序进行计算，最后一题分数化为小数计算更简便。 3．B 【分析】用错误的结果加上，求出这个分数，再将这个分数加上，求出正确的计算结果。 【详解】＋＋ ＝＋ ＝ ＝ 所以，正确的计算结果是。 故答案为：B 【点睛】本题考查了分数加法，有一定计算能力是解题的关键。 4．C 【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，用1减去两次看的分率之和，即可求出再看总页数的几分之几就能全部看完。 【详解】1－（＋） ＝1－ ＝ 故答案为：C 【点睛】此题考查的是分数的简单计算，以及分数的简单应用，应熟练掌握。 5．B 【分析】把这根绳子的总长看作单位“1”，剪去它的，根据分数的意义，相当于把2米平均分成2份，取其中的1份，可计算出剪去了1米；第二次剪去米，用绳子的总长减去两次剪去的长度之和，即可求出还剩下的长度。 【详解】第一次剪去：2÷2＝1（米） 1×1＝1（米） 剩下：2－1－ ＝1－ ＝（米） 故答案为： 【点睛】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，通过分数的意义，利用简单的分数加减法计算法则求出结果。 6．； 【分析】把整个杯子的容量看成单位“1”，首先果汁的量没有增加，先喝了杯，那么就剩下杯果汁，加满水后，又喝了杯，也就是喝了杯的，