2023届高考专题复习：诗歌鉴赏思想情感赏析 练习

诗歌鉴赏之思想感情练习 古诗是言情艺术，它总是或多或少、或显或隐地告诉你要表达的情感。作为阅读者和考生，抓住诗中这些表明情感的词语至关重要，这是分析概括情感的最准确最便捷的路径。 1．抓住两种“情语” (1)直接找出显性“情语” 分析诗歌情感，首先要关注诗歌中直接表明情感的词语，如喜、乐、愁、怨等。如2022年全国乙卷王勃的《白下驿饯唐少府》“相知何用早？怀抱即依然。”中的“相知”表明了作者的情感。写两人既然心意相通，相知相通，成为贫贱之交、莫逆之交，何必早早相识呢?此句表明两人相识时间并不长。虽说相识时间不长，但两人此时将要分别，将要各奔东西的情感依然是那样的不舍，那样的真挚。 (2)细心寻找隐性“情语” 隐性“情语”是指传达感情时较间接、含蓄的词语，如诗中出现一个“客”字，已暗示了羁旅之愁、思家之切。另外，一些表情态、语气的虚词，如“但”“又”“惟”“空”“可”“岂”等，也是重要的隐性“情语”。 更重要的是，还要关注具有独特意义的表明时间、地点的词语。如春(常有伤春之意)、秋(常有悲秋之意)、节日(常有向往团圆之意)、夜晚(常有夜不能寐之意)等词语，在鉴赏诗歌时需要关注。如塞外(常含建功立业或表明战争残酷、环境艰苦之意)、他乡(常含颠沛流离之苦)、远离京城(常含仕途不顺之意)等词语，需要引起注意。 2．关注“情语”表达的特殊性 正常情况下，诗人用什么情语，就表达出什么情感，但有时会用隐晦、曲折、反语的方式表达，如用了“喜”字，就不一定真的表达“喜悦”之情，可能是反语。因此，不必将“情语”直接拿来就用，还要结合原文语境作准确的理解。当然，这种“口是心非”的表达方式较为少见。 一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春·和吴子似县尉① 辛弃疾 我见君来，顿觉吾庐，溪山美哉。怅平生肝胆，都成楚越，只今胶漆，谁是陈雷②。搔首踟蹰，爱而不见，要得诗来渴望梅。还知否，快清风入手，日看千回。 直须抖擞尘埃。人怪我柴门今始开。向松间乍可，从他喝道，庭中且莫，踏破苍苔。岂有文章，谩劳车马，待唤青刍白饭③来。君非我，任功名意气，莫恁徘徊。 【注】①作于庆元五年（1199）前后，时稼轩罢居铅山瓢泉。吴子似，即吴绍古，字子似，时任铅山县尉。有史才，并善诗。与稼轩交往颇密，常相互唱和。②陈雷：陈重、雷义。两人交谊甚厚，每当官府举荐时，他们都互相推让而不应命。乡里赞曰：“胶漆自谓坚，不如雷与陈。”③青刍白饭：青草喂马，白饭供客，喻待客周到。 14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．词人未见友人，只得借他清风般和美的诗来缓解迫不及待的心情；见到友人，顿觉庐舍边山水增辉。 B．“只今胶漆”二句运用陈重与雷义相交的典故，传达出词人与吴子似之间的友谊如同胶漆一般牢固。 C．词人的庭院道路上长满绿茸茸的苔藓，说明词人无心打扫庭院，同时也反映出探访之客稀少。 D．本词运用口语，又大量使用典故，婉约中又不乏豪放，与《永遇乐·京口北固亭怀古》的风格一致。 15．词的下片最后三句有什么含意？从中可以看出词人对“居铅山瓢泉”的生活有何态度？ 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋雨叹（其三）① 杜甫 长安布衣谁比数②？反锁衡门守环堵。老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。 雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。秋来未曾见白日，泥污后土何时干？ 【注】①《唐书》记载：“天宝十三年（754年）秋，霖雨六十余日，京师庐舍垣墙，颓毁殆尽，此诗作于此时。②比数：亲近、亲密。 15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．“长安布衣”是诗人的自称，“谁比数”以反问来表达自身处境的困厄。 B．“衡门”指以横木作门，言居处简陋，“反锁”写出诗人绝世独立的清高。 C．“稚子无忧”写孩子们以风雨为乐，反衬出“老夫”深沉的风雨之忧。 D．“未曾见白日”意蕴丰富，既指秋雨连灾的境况，亦指奸臣当道的时局等。 16．本诗“雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难”与《茅屋为秋风所破歌》“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句均“句中有泪”，请结合诗歌简要分析。 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 除夜 【宋】戴复古 扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 生盆①火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒②。 野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。 【注】①生盆：中国民间于除夕焚烧木柴竹叶以祭祀祖先、神灵的火盆。②椒：即“椒酒”。《荆楚岁时记》记载：“俗有岁首用椒酒，椒花芬芳，故采花以贡樽。” 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写除夕之扫拜，大年三十，须打扫茅屋，清除昔日的尘埃，除旧布新；燃一炷清香，祭拜天上的先祖与神灵。 B．颔联写除夕之辞旧，世间万物都在送别残冬，迎接春节的到来；一年结束的日子，正在今夜，点出除夕夜的意义。 C．颈联写