2.3 河流 第一课时 学案-2022-2023学年八年级地理上学期人教版

人教版地理+七年级上册+第二章第三节+河流学案 课 题 第三节 河流 第一课时 课 型 预习展示课 第 周第 学案 教师寄语 理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考 学习目标 1.运用地图和统计资料说明中国河湖的基本概况。 2.我国外流河水文特征的地区差异及其成因（重点） 3.黄河的概况、黄河水患产生的原因和治理。（难点） 学生自主活动材料 一：认定目标，预习感知 （一）自学要求 1、对照讲学稿，读一遍讲学稿上的教学目标，明确自学所需达到的目标要求。（1分钟内） 2、依据学习目标，自主学习课本，在书上做标记，将自己认为的重难点划下来，对学习要点进行整理并进行必要记忆或理解。（10分钟） 3、完成讲学稿中的前置自学内容，并再次进行记忆或理解（10分钟） 4、对自己的疑难和困惑进行标注，反复思考，最大限度的自己解决，确实不能解决的作为后续小组交流的主要内容。（5分钟） （二）自学内容： 自学课本， 二：自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成） （一）基础知识梳理 一、 众多的河湖 1.通过学习课本的教材，你认为河湖的作用有哪些？ 2、任何一条河流分析它的水文特征应该从哪些方面入手分析？ 3.学习后结合自己的理解说出：内流河、内流区、内流湖、外流河、外流区、外流湖的定义。结合44页图形回答：唯一注入北冰洋的河流是 ，注入印度洋的河流是 、 ，最大的咸水湖 ，最大的淡水湖 水量最大的河流 ，汛期最长的河流 ，含沙量最大的河流 结冰期最长的河流 ，最大的内流河 ，河水水源来自 河流有没有结冰期的分界线是 。 二、黄河的治理 4.黄河发源于 省的 山，在 省的 海入海。 5. 黄河上游与中游的分界点河口在 省，下游与中游的分界点孟津 在 省，支流位于上游的是： 、 ，位于中游的是 。兼跨黄河上中游的省份是 ，兼跨黄河下中游的省份是 6.阅读2.42分析黄河在流经了哪一地段后，产生的泥沙最多？并结合教材内容回答产生的原因？★ 7.读图黄河地上河河段位于 、 省，解释形成的原因？ （二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流） 1.新疆地区的人们越是干旱越是盼望出太阳？试解释一下？ 三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系） 四、当堂反馈 1. 我国下列河流中属于季节河的是（ ） A、塔里木河 B、黑龙江 C、额尔齐斯河 D、雅鲁藏布江 2、治理黄河的根本措施是( ) A、上游修建水电站 B、裁弯取直疏通河道 C、下游修筑大堤 D、加强中游黄土高原地区水土保持 3、我国最大的淡水湖在( ) A、青海 B、湖北 C、江西 D、安徽 4、我国是世界上河流湖泊众多的国家之一，读下图回答： ⑴据报道，2020年12月9日黄河内蒙古河段累计封冻230千米，图中字母A、B、C、D、E代表的五条河流中，表示黄河的字母代号是 。与黄河一样有结冰期的是A 河和B 河。 ⑵甲、乙、丙三幅示意图中，表示黄河上游梯级开发的是 图。表示“地上河”的 是_ 图，“地上河”是黄河 游的特征。“地上河”的主要危害是 。 ⑶请你写出我国唯一流入北冰洋的河流名称 ；写出我国一条内流河的名称 ；写出我国一个咸水湖的名称 。 ( 甲 乙 丙 ) 五、拓展延伸，巩固提高 5、读“黄河流域”图，完成下列各题： (1) 黄河发源于巴颜喀拉山，干流呈巨大的“_______”字形，曲折东流，注入_____海。 (2) 在图上填注划分上、中、下游河口、孟津的名称。 (3) 黄河泥沙来自中游的________高原，当河水进入下游平原地区，流速减慢，______沉积，形成著名“地上河”。 (4) 图中①表示黄河支流________；②表示_______水利枢纽工程。 自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习：