第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．生活中我们可能会有这样一一些小群体，他们与群体之外的同学不合作，甚至排斥，只讲“友情”不讲纪律，只讲“义气”不讲原则，干扰集体的学习与生活。面对这些小群体，我们要（ ） ①“心怀一把尺子”，明辨是非②坚持集体主义，反对小团体主义③让小群体的节奏融入集体旋律④坚持个人主义，反对小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列做法有利于创建良好班集体的有（ ） ①积极报名参加学校组织的活动，努力获取荣誉 ②选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班干部 ③积极参与班级公约的制定，并自觉遵守 ④寻找志趣相投的同学结成小团体， 坚持小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往形成小群体。小群体对于我们成长的意义有 （ ） ①互学互进中增长才干②相互庇护，不受欺负③要慎重考虑，冷静选择④体会到归属感和安全感 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 4．维护集体的利益，“让和声更美”就应该（ ） ①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理冲突 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．在一个民主文明的社会中，公共利益与个人利益应该得到适当的平衡。公共利益必须遵循如下标准（ ） ①合法合理性 ②人人参与性 ③公平补偿性④公共受益性 ⑤公平参与性 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 6．某校宿舍住了六位少年，他们学习生活步调高度一致，互相影响，互相进步。最终都考上了重点高中。他们从小群体中体会到的有（ ） ①荣誉感②归属感③成就感④孤独感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在疫情防控工作常态化下，“每天四问”“每日测温”“每天点对点打卡”“各种信息排查”等都需要同学们配合，小刚觉得太麻烦，有抱怨情绪。对此，可以这样劝说小刚（ ） ①应自觉坚持集体主义，不必在意个人利益 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③要正确处理个人利益与集体利益的关系 ④个人利益与集体利益是一致的，不会发生矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．在下列关于小群体的认识中，认识错误的是（ ） A．在志趣、个性相似等方面形成的小群体 B．在小群体中要相互沟通、理解 C．在小群体中可以讲“讲江湖义气” D．当其节奏融入集体生活时，能感受到集体生活的美好 9．班长小勇公布完班集体规则后，小东、小华、小云等几位同学举手表示反对，认为有一些规定不合理，希望再讨论研究。这说明（ ） A．集体规则总是侵犯个人利益 B．个人意愿与集体规则不总是一致的 C．个人意愿与集体规则总是对立的 D．个人意愿与集体规则之间找不到平衡点 10．在集体生活中，面对小团体主义与集体主义的矛盾和冲突，我们需要 ①坚持己见，不能听其他人的任何意见 ②坚持原则，明辨是非 ③坚持正确的行为 ④坚持集体主义，反对小团体主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．中国短道速滑队彼此信任、互相鼓励，在2月5日惊险夺得冬奥会短道速滑混合团体接力金牌后，接力团队众将不约而同地将夺冠的关键归于“团队的力量”。这说明（ ） A．任何集体的力量都是不可战胜的 B．个人离开集体将一事无成 C．团结协作的集体力量十分强大的 D．个人力量只能侥幸战胜集体 12．小静是某学校七年级(1)班的学生，她担任了校学 生会宣传部长，同时还是班级的学习委员，校合唱队的队长，她还经常参加小区环境保护宣传活动。 这说明( ) ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的节奏 ②我们生活在多个集体中，扮演着多个角色 ③在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任 ④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 13．以下是小孟日记里记录的一天：“上午，我代表学校参加了实力组织的书法比赛；下午，我参与了小组合作实验，组员的发言拓宽了我的视野；放学后，我主动帮助请假的同学值日。”这说明（ ） A．集体的建设需要每个人的智慧和力量 B．在不同集体中我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C．集体的力量来源于成员共同的目标 D．在集体中要学会处理与他人的关系 14．在集体生活中,每个人的个性特点不同，为此（ ） A．要通过纪律来规范每个人的个性，使其整齐划一 B．要