小升初计算题专项:解方程(专项训练)-小学数学六年级下册北师大版

2023-06-11
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内容正文:

小升初计算题专项:解方程(专项训练)-小学数学六年级下册北师大版 1.解方程。                      2.求未知数x。 10∶(x+3)=                  x-x= 3.解方程或解比例。            ∶=8∶15       = 4.解方程或解比例。               4∶3=36∶ 5.解方程或比例。 2.3×3+10x=32.8         6∶15%=x∶1.5 6.解方程。                          7.解比例。 45∶12=36∶        ∶=∶ =           ∶(2+0.4)=15∶20 8.解方程或解比例。 4.9+50%=6.3        ∶=∶ 9.解方程或比例。 8x+1.5×3=16.5     ∶x=∶   =30% 10.解方程。                          11.解比例或方程。              12.解比例: 3.75∶x=5∶12                     =0.25∶0.6 13.解方程。 1.8(x+3.6)=11.7        ∶=∶x            1.5x-4.8=1.2×6 14.解比例。 35∶=7∶2        1.25∶0.25=∶1.6 =             ∶3=∶12 15.解方程。 ①x∶=12∶5          ②x-x=        ③70+0.8x=86 16.解比例。 =            4∶1 =x∶          5∶8 = 20∶x =        ∶=x∶         ∶x=∶2 17.解方程。               18.解方程或比例。 0.6x+3×2.5=67.5        ∶x=∶ 19.解下列方程。 6x-14×3=6    x∶=2∶ 20.解下列方程。 ∶=8∶         21.解比例。 =                      0.75∶=12∶x         ∶=x∶                6.5∶x=3.25∶4 参考答案: 1.x=640;x=;x=1 【分析】合并方程左边同类项,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以(1-37.5%)即可; 根据比例的基本性质将比例转化为方程:5x=×21,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以5即可; 根据等式的性质1,方程的两边同时加上,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以即可。 【详解】 解:(1-37.5%)x=400 x=400÷0.625 x=640 解:5x=×21 x=14÷5 x= 解:x=+ x=÷ x=1 2.x=12;x=6 【分析】根据比例的基本性质把解比例转化为解方程。 根据等式的性质解方程。 等式的性质1:等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立; 等式的性质2:等式两边同时乘或除以同一个不是零的数,等式仍然成立; 注意写“解”字和“=”要对齐。 【详解】10∶(x+3)=                   解:(x+3)×2=10×3 2x+6=30 2x=30-6 2x=24 x=12 x-x= 解:(-)x= x= x=÷ x=× x=6 3.x=3.2; x=; x=10.5 【分析】,根据等式的性质1和2,两边先同时+1.8,再同时÷2即可; ∶=8∶15,根据比例的基本性质,先写成8x=15×的形式,再根据等式的性质2,两边同时×即可; =,根据比例的基本性质,先写成20x=14×15的形式,再根据等式的性质2,两边同时÷20即可。 【详解】 解:2x-1.8+1.8=4.6+1.8 2x÷2=6.4÷2 x=3.2 ∶=8∶15 解:8x=15× 8x×=× x= = 解:20x=14×15 20x÷20=210÷20 x=10.5 4.x=;x=7.2;x=27 【分析】根据等式的性质: 1.等式两边同时加或减去同一个数,等式仍然成立; 2.等式两边同时乘或除以一个不为0的数,等式仍然成立,据此解答。 【详解】 解:=÷ = 解:0.2=0.8×1.8 =1.44÷0.2 =7.2 4∶3=36∶ 解:4=3×36 =108÷4 =27 5.x=2.59;x=60 【分析】“2.3×3+10x=32.8”先计算2.3×3,再将等式两边同时减去6.9,最后再同时除以10,解出x; “6∶15%=x∶1.5”根据比例性质先将比例改写成一般方程,再根据等式的性质解方程即可。 【详解】2.3×3+10x=32.8 解:6.9+10x=32.8 10x=32.8-6.9 10x=25.9 x=25.9÷10 x=2.59;

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