8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

8.1公平正义的价值 1.知道公平、正义的基本内涵。 2.理解公平、正义的价值。 3.感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 学习目标 自主学习 1、公平的含义？ 2、公平的内涵及具体要求是什么？ 3、公平的重要性/价值？（重点） 4、正义的内涵？ 5、正义的要求有哪些？ 6、正义的重要性/价值？（重点） （1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的理解。 分 配情 况 大儿子多一锭 小儿子多一锭 无劳动能力 多劳多得 大儿子多挣可以照顾其他兄弟 二儿子多一锭 履行赡养父亲的义务 平均分 符合情理 一定的标准或原则 合情合理、不偏不倚 公平的含义 含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平是相对的，没有绝对的公平。 （1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平； （2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平； （3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。 公平 平均 公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 一 认识公平 公平的内涵及具体要求 材料一：“两免一补”，也就是免除学杂费、免费提供教科书，对经济困难家庭的寄宿生补助生活费。这项政策进一步保障随迁子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。 材料二：为了体现高考的公平公正，教育部近几年在高考加分政策上把控越加严格，取消了多项加分项目，并减少了加分数值。 材料三：《中华人民共和国公务员法》第七条规定，公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。 思考：结合书本说说上述材料分别体现了公平的什么内涵？ 权利公平 机会公平 机会公平 规则公平 权利公平 规则公平 机会公平 要求每个人依法平等参与社会活动 要求每个人都受到行为规范的约束 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 一 认识公平 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人…… 一 认识公平 公平的重要性/价值 思考：１、王斌余犯罪的具体原因是什么？ 2、如果当时他的老板及时向他支付了工钱对他个人和社会会产生什么影响？ 讨要工钱未果，还遭到打骂，受到了不公平对待。 ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ➊公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件， ➋能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（对个人） ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 ➊公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。➋公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（对社会） 公平语录 让每个人都有人生出彩机会。 努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。 努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。 要把扶贫攻坚抓紧抓准抓到位，坚持精准扶贫，倒排工期，算好明细账，决不让一个少数民族、一个地区掉队。 新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。 正义的力量 10 探究与分享 正义行为 非正义行为 11 含义： 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 什么是正义 注意：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是正义行为。反之则是非正义行为。 12 一条跨世纪、牵涉甚广的“罪恶链条” 24年的时间，她饱受摧残。她的悲剧为什么没有及时被发现和制止？是谁失职渎职？ 严重违规，“结婚登记”造假，村委会会计明知小花梅身份不明，违规出示婚姻证明。 弄虚作假，计生管理失控。该镇为规避上级督查，小花梅未结扎按结扎汇报，导致超生。 没有进村入户，认真排查。该镇综治办负责人、派出所所长疏于职守，未能及时发现。 只要有一个环节负责，八孩女子的悲剧就能避免。 13 正义会迟到，但永远不会缺席。 小花梅事件中，违法犯罪人员都得到应有的惩罚。在了解的后续中，小花梅目前在医院接受治疗，经过一年多的照顾，小花梅病情稳定，身体逐渐恢复。 从国家对待受害者和违法者的措施来看，谈谈如何去践行正义？ 14 正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益; 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 正义的要求？ 15 正义的价值？ ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和