8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 1.怎样建设美好集体？ 2.怎样在担当中成长？ 3.承担责任对个人和集体的意义是什么？ 独立自学 引导探究一、在共建中尽责 责任： 是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 responsibility 责任 “木桶理论”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而取决于最短那块木板。也可称为“短板效应”。 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板？怎么才能把班级的短板补起来，让班级的整理实力和竞争力不断提升呢？ 1．怎样建设美好集体？ ①集体建设需要我们自主建设、自我管理P77 不同群体、不同行业，各有不同的愿景与目标： ②我们共同确定愿景和目标。P77 对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程； 作用：激励个人追求成长目标 7 我选小伟当班长。因为他送我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩” 着我 请你来评价下列说法 甲 乙 丙 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 丁 说一说 杭杭当选班长，可能只看中学习，不利于班级活动的开展。 小伟当选，他很势利眼，班级会不公平，会形成不好的班级风气 大帆当选班长，他习惯不好，喜欢打架，会形成小团体主义。 小东当选班长，能够服众，能够协调各种矛盾，有利于班集体建设 能起榜样 作用 组织 能力有责任心 坚持原则公平公正 乐于服务 班干部的标准 协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ③共同商定集体的规则与制度内容 P78 小组活动：定规则 民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？ 我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？ 民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 目标已定，制度完美，我们就可以？ 想一想 ④需要我们的“自治”精神 学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。 ——陶行知 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神气息 在班级营造良好的集体氛围要靠谁？ ⑤共同创造良好的集体氛围 1．怎样建设美好集体？ ①集体建设需要我们自主建设、自我管理。 ②我们要确定共同愿景、共同目标。 ③共同商定集体的规则与制度内容 ④需要我们的“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 在担当中成长 Part 02 16 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 ┅┅ 让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船。 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 阅读感悟：“这是我们的船” 二、在担当中成长 探究与分享 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 做主人翁的感受： 做主人翁的义务： 在集体中，我愿意： 为集体出力，各尽所能 1、为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 我参加歌咏赛 为班级争得荣誉 我参加拔河比赛 为班级争得荣誉 我参加舞蹈比赛 为班级争得荣誉 班级管理 班里成员这样做给我们什么启示？ ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 思考：请你评价一下小亮同学的行为？ 小亮在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。 情境探究 ④在集体中学会承担责任，自我磨砺。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 22 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 ★★ 2.怎样在担当中成长？（