7.1 自由平等的真谛 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛 教学目标 1.知道自由和平等的内涵。 2.理解法治与自由的关系；认识法律面前人人平等。 3.崇尚法治范围内的自由，增强法治意识，树立平等观念。 （一）、创设学习情境，明确学习目标 2 自学指导 1、大声阅读课本P98—103课题、框题、目题，初步认识课本。 2、略读教材小字部分。精读教材大字部分，找出重点和疑点，进一步熟悉课本。 3、完成自学思考题。 4、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，分为A、B、C三个等级。 （二）、指导独立学习，初步达成目标 3 美国疫情防控的失败不仅是美国人自己要反思，同样的作为我们也要反思到底什么是自由？什么是适合我们社会的自由？ 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 第一目：无法治不自由 自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。 请结合材料，说一说网络世界自由的边界？ 人民日报文章：抹黑英雄 恶搞历史成网络公害 近日，在互联网丛林中，历史虚无主义悄悄披上了摩登的外衣，恶搞戏说颠覆主流：黄继光堵枪眼不合理，刘胡兰系被乡亲所杀，雷锋日记全是造假，狼牙山五壮士其实是土匪……他们打着“学术研究”的旗号，高举“学术自由”之名，歪曲历史，抹黑英雄，否定民族之根。如此恶搞，遭到一些网民的自发抵制和国家层面的依法打击。截至目前，已有133个相关微信公众账号被依法关闭。谣言编造者也已被公安机关依法查处。 6 （1）自由的含义是什么？ （2）自由在法律上的体现是什么？ （1）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）自由在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。 7 1、自由的价值/意义 增强个人的幸福感，激发每个人的活力，推动社会的进步和繁荣。 1 挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ 2 如何理解自由应受必要的限制？ P99探究与分享 2、如何理解自由应受必要的限制？ 如何理解自由的限制 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ④无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 法治与自由的关系？ 11 法治与自由相互联系，不可分割； 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害； ④法治既规范自由又保障自由。 3、法治与自由的关系？ 法 看 平等 从图片上，可以得知平等指的是什么？ 平等的含义 同等情况同等对待 不同情况差别对待 民主、平等、共享交流 圆桌会议在席位上不尊卑，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。 我国宪法明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 法不阿贵 绳不挠曲 刑过不避大臣，赞善不遗匹夫 天子犯法，与庶民同罪 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 法律面前人人平等的表现 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不能有超越宪法和法律的特权。 法律面前人人平等的表现 苏荣，曾任十二届全国政协副主席。 2017年1月23日，山东省济南市中级人民法院对第十二届全国政协原副主席苏荣受贿、滥用职权、巨额财产来源不明案一审公开宣判，对被告人苏荣以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以滥用职权罪判处有期徒刑七年；以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑七年，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。苏荣当庭表示服从法院判决，不上诉。 平等的意义 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 自由平等的真谛 无法治不自