精品解析：福建省三明市宁化县2021-2022学年八年级下学期期中语文试题

2021-2022学年下学期期中质量监测试卷 八年级语文 （总分150分 时间 120分钟） 一、积累与运用（20分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 中国的诗歌，以其独特的魅力，传承着民族的文化基因。 它的美让人流连忘返，《桃花源记》中的①“夹岸数百步，中无杂树，________，_______”让我们感受到一个蓬勃生机、飘若红雨的人间奇景；《小石潭记》中的②“青树翠蔓，__________，________”为我们展现出一处蓊郁茂盛、长蔓婀娜的景致；《蒹葭》中的③“__________，白露未晞”让我们领略了一卷朦胧缥缈、凄清萧瑟的深秋图画；《望洞庭湖赠张丞相》里的④“气蒸云梦泽，_______”则为我们描绘了一幅雄伟壮丽、气势磅礴的洞庭美景。 它的情让人欲罢不能，《关雎》中的⑤“_______，______”让我们感受到抒情主人公追求心中所爱之人，求而不得的寝食难安。《蒹葭》中的⑥“_______，_______”则写出了抒情主人公追求心中所爱之人，求而不得的惆怅之情。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 中华古诗词典jí ① 是我国文学的瑰宝。从“诗三百”开始，到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词， 甲 着源远流长的中华历史，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。中华古典诗词展示了中华传统文化，它们是文化百花园中最为璀璨 ② 芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是 乙 的，失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜流在我们的血脉，滋养着我们的心灵。学习、亲近中华古诗词，能够 丙 。 （1）根据拼音为①处选择正确汉字，为②处加点字选择正确读音。（只填序号） ①__________ （A.籍 B.藉） ②__________ （A.càng B.càn） （2）请从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲__________ （A.传递 B.传承） 乙__________ （A.苍白无力 B.软弱无力） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列填入文中丙处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①涵养博大的内心情怀 ②树立强大的文化自信 ③获得雅致的生活情趣 ④构筑起民族精神的根基 A. ①④②③ B. ①④③② C. ③①②④ D. ③①④② 二、阅读（70分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首送别诗，首联点明了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟。 B. 颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别就是常事，不必伤感。 C. 尾联中的“儿女”指男子和女子，表现了诗人与好友分别时不想像他们那样泪湿衣巾。 D. 这首诗摆脱了其他送别诗伤感、低沉情绪，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。 4. “海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请从修辞手法和表达情感方面简要赏析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野则宜逸民退士⑤之所游处在人间则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ （节选自元结《右溪记》） 【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 5. 解释下列加点词的意思。 ①潭中鱼可百许头 ②以其境过清 ③佳木异竹 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 此溪若/在山野则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境 B. 此溪若在山野/则宜逸民退士/之所游处在人间/则可为都邑之胜境 C. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游处/在人间/则可为都邑之胜境 D. 此溪若在山野/则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②徘徊溪上，为之怅然！ 8