8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

公平正义的守护 1、知识目标：知道如何坚守公平，如何守护正义 2、能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为 3、情感、态度与价值观目标：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感 学习目标 坚守公平 运用你的经验： 在生活中你有没有遇到过不公平的事情？说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事并描述当时具体感受。 活动要求：以小组为单位，一位成员说出自己经历过的或看到的“不公平”的事。其他成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做（可以从学校生活、家庭生活、社会生活等多角度考虑）。推举一名同学汇报本组的主要观点。 新知讲解 1、我们为什么要坚守公平？（P115） ①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 思考：公平是如何形成的？ 2、应该如何坚守公平？（P115-116） 个人维护公平 制度保障公平 你得知表弟参与了校园欺凌 面对利益冲入，我们应该怎样做？ 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。 1）个人维护公平 这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。 意 义 / 7 1）个人维护公平 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 遇到不公平的行为时，我们应该怎样做？ 宪法：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权。” 2）制度保障公平 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 女孩最终被录取的原因是什么？ 2019年12月18日一大早，腾冲市人民法院执行局内电话铃声此起彼伏：“法官，我的3万元的劳务费已到我的账户里了”这下子我可以过个舒心的年了！”电话内激动地诉说了感激之情的——正是头一天刚执行结束完毕的追索劳务报酬纠纷中的申请执行人们，他们在电话里连声感谢执行法官们快速给力的执行，让他们终于拿到了属于自己的辛苦钱。 材料分析：法院执行农民工工资快速到位 2）制度保障公平 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 守护正义 11 “杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白…… ·这些人在追求什么？ 结合生活经验请你说说，我们身边有哪些正义行为呢？ 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时， 当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 110 法律咨询 12348 环保投诉举报 12369 火警 119 铁路客服 12306 城市管理服务 12319 急救 120 市民服务 12345 食品药品投诉 举报 12331 交警 122 质量技术监 督 12365 消费者投诉举 报 12315 注意：不要随意拨打 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。 1.守护正义的必要性？ ②期盼正义，实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ③公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ④实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 个人守护正义 （2）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 从两位少年“抓小偷”的行为启示我们应如何在生活中守护正义？ 情景探究：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷 （1）做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 漫画赏析 图中的审判员需要回避吗？为什么？ 需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 法律链接： 审判人员、检察人员、侦查人员有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：（一）是本案的当事人或者是当事人的近亲属的；（二）本人或者他的近亲属和本案有利害关系的；（三）担任过本案的证人、鉴定人、辩护人、诉讼代理人的；（四）与本案当事人有其他关系，可能影响公正处理案件的。 推进司法体制改革，坚持和完善中国特色社会主义司法制度。“努力让人民群众在每一个司法案件中