精品解析：广东省佛山市南海区2022-2023学年高二下学期素养提升学业水平检测语文试题

可学科网 南海区2022至2023学年第二学期高二素养提升学业水平测试 语文试卷 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案信息点涂黑： 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、现代文阅读 (一)现代文阅读I 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 舜台演出的基础是剧本。没有剧本，任何导演也排不出戏来。因此导演的构思要以作家的构思为基础。 作为导演，首先要考虑的是怎样运用艺术手段，通过舞台形象体现作家要表达的思想感情，发挥剧作的文 学魅力。剧本的真正价值不在于谈起来动人，更重要的是要演出来动人。这就要求导演深刻理解刷本，体 验作家写作时的思想情感，也就是对作家想歌颂什么护击什么的创作激情要产生共鸣。按照我的创作习惯， 只有当我相信刷本所反映的人物和生活是真实的，而我自己对这些人物和生活是熟悉的，或者基本上是熟 悉的，为剧本内容找到充分的生活根据时，我才觉得自己有能力把剧本排下去。 我排过老舍先生的《龙须沟》，对作家有一定的理解。但是《茶馆》写的虽然也是北京的生活和人物， 但内容却和《龙须沟》不同，人物也无相似之处。《茶馆》仍然具有老舍先生特有的严谨的现实主义风格和 洗练幽默的语言，但写作方法则别具一格。老舍先生自己色讲，写《茶馆》是有新的尝试，没完全叫老套 子捆住…茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物，一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三 幕，可是写了五十来年的变迁…人物多，年代长，不易找到个中心故事。我采用了四个办法：一、主要人 物自壮到老贯穿全刷…此刷写法是以人物带动故事，近似活报剧，又不是活报刷。此剧以人为主，而一般 活报刷往往以事为主。二、次要的人物父子相承，父子都由同一演员扮演…三、我设法使每个角色都说他 们自己的事，可是又与时代发生关系…四、无关繁要的人物一律召之即来挥之即去…全刷出场人物有六 十多个，笔触精炼，寥寥几笔，形神皆备，无一重复。正如老舍先生所说，他对这些人物十分熟悉，都给 第1页/共9页 可学科网卖组卷四 他们批过八字算过命。文学剧本不过三万来字，但包括了清朝末年、辛亥革命后军阀混战、解放前夕三个 历史时期，全刷有如三套色彩浓郁的风俗画卷。 怎样将这样一个优秀剧作搬上舞台，这对导演来说是一个新的课题。我们怎么入手呢？还是老办法， 从生活出发，从人物出发。导演要熟悉了解刷本中的生活和人物，同时也要求演员以及布景、灯光、效果、 道具、服装、化妆、剧务等部门的人员色要熟悉剧本。一九五八年排《茶馆》的时候在北京还可以找到好 几家茶馆，虽然规模不像刷中裕泰大茶馆，但也还可以在里面找到提笼架鸟整天泡茶馆的人，有的演员还 到太监养老院、监狱等处去了解观察与角色有关的人物。我自己在北京住过一段时间，熟悉北京的一些茶 馆。我对戏里的生活和人物并不陌生。我们还特意请了“老北京”的专家金受申先生介绍有关的生活情况 和风土人情，另外看了不少有关的图片资料。同时，老含先生对剧中不少人物的音容笑貌、举止动作都作 了绘声绘色的解说或动作示范。这使我同演员以及参加这出戏的艺术创造的全体同志在进行排练时有了比 较扎实的生活底子。这样在处理舞台美术和启发演员创造人物时就可以比较地胸有成竹。 (选编自焦菊隐《导演的构思—排演《茶馆》谈话录之一》) 材料二： 一个话剧的表演是否精彩与成功，主要表现在观众的情绪与反应等多个方面。因为观众坐在台下，会 注意到多方面的细节，会对台上的演员进行一定的判断与衡量，而话刷艺术中最主要的形式是表演，在表 演的过程当中，与观众的互动是一个必备的环节。演员在对某个角色进行演绎时，如果没有与观众进行有 效的互动，会使观众的关注度和欣赏热情有所降低。话剧表演艺术的互动性是将台词与情感深层次地融合， 把人物情感放在生活中仔细琢磨台词的内活，结合生活实践表现出真实的情感。现在的戏刷表演要求演员 多走进生活、发现生活，台词节奏和情感的表达方式大多都是从生活中得来的。现代戏剧需要创新，因为 每一代人的生活方式都在改变，要想让更多人接受戏剧表演，必须与时俱进，将经典变为广大人民群众更 乐于接受的形式。戏剧作品并不是一成不变的，应该勇于尝试更好的表现形式，在表演过程中为观众带来 更好的欣赏感受。演员应该从内心体会台词情感，如果党得有何不妥要与编刷联系沟通，提出建议。此外， 话刷的表演要注意主导节奏