Unit 1 Hello! lesson 2 I'm Ann（教学设计）北师大版（三起）英语三年级上册

Unit 1 Hello! lesson 2 I'm Ann教学设计 教学目标 熟知课文中出现的英文姓名,初步了解中英姓名表达的区别。 能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。 通过同学之间的互相介绍,培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。 通过各种形式的活动,培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。 重点难点 能用I’m 进行自我介绍，能用Good morning!学会用Goodbye 道别 2.能正确朗读本课的小故事 教学过程 【活动】What’s your name? Step 1  Warming up (4分钟) 1. Singing a song Good morning. 2. 放光碟—沉船游戏,进行单词,词组,句子的复习。 Step 2  Presentation (10分钟) 先看动画——由上节课“Who are you?”引出本节课内容“What’s your name?”,鼓励孩子们边看边对句子进行口语练习,并对”name”进行重点练习。看的过程中将“What’s your name?”写在黑板上。看完动画后插入游戏——手势舞,看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。 同上,边看动画边进行“My name is…”的练习。看的过程中将“My name is…”写在黑板上。看完动画后,首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏——手势舞,左手代表男生,右手代表女生,看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。 Step 3  Talking (6分钟) 老师找一位学生进行对话示范。 T: What’s your name? S: My name is… Chain drill (链接游戏) (首先找一组同学示范,再分组比赛)(比四轮,每轮1分钟) S1: What’s your name? (向S2) S2: My name is…(向S1) What’s your name? (向S3) S2: My name is…(向S2) What’s your name? (向S4) Sn:… 对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励,并再次强调重点。 Step 4  Presentation (10分钟) 考考你的记忆力—— 在放VCR之前抛出问题,短片中都有哪些名字,单词,句子?然后放VCR。 听听孩子们都听到了些什么?将听到的名字写在黑板上。 再看一遍,鼓励孩子们自己对答案。 Step 5  Practice (5分钟) Let’s act (小小表演家) (请三组表演,每组1分钟,共3分钟) 将孩子们分成4人一组,一人一个头卡分别代表Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.让他们分别扮演不同角色进行对话。 对孩子们的表演进行肯定和鼓励,再次强调重点。 Step 6  Summary and Homework (5分钟) 对今天所学内容再次进行复习和总结。 找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。 学科网（北京）股份有限公司 $