第四单元任务二《学习演讲稿》课件（共25张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册

如何写好一篇演讲稿 八年级下册第四单元演讲稿写作 一、回顾：演讲稿的特点 1.有针对性 ——特定的对象（听众意识） 不同的听众，演讲侧重点不同，例如： 篇目 讲给谁听（听众） 演讲侧重点 最后一次讲演 应有格物致知精神 特务、青年学生和各界人士 对特务：批判 对学生和各界人士：鼓舞和号召 中国学生 严谨介绍方法 2.观点鲜明 听众唯一的信息接收源：演讲者的讲 篇目 讲了什么 提炼方法 最后一次讲演 应有格物致知精神 对特务：揭露国民党反动派的无耻暴行和虚弱本质。 对学生：赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。 用自己的话概括总结 1.怎样了解自然科学——格物致知。 2.概念、意义、做法、目的。 勾画段落关键句 3.内容充实 讲了什么？讲给谁听？为什么要讲？ 阅读或写作一篇演讲要弄清楚的最基本的三个问题 4.思路清晰，层层递进 以最后一次讲演为例复习： 最后一次讲演： 1-3段： 痛斥—— 国民党反动派暗杀李公朴先生的卑劣行径。 歌颂—— 李公朴先生为争取民主而献身的革命精神。 4-5段： 揭示—— 反动派必败，人民必胜的历史发展规律。 6-12段： 鼓舞—— 群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争。 表达—— 自己勇往直前，不怕牺牲的意志和决心。 “事本身” “事本质” “事启发” 逻辑清晰！ 5.语言具备感染力 说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)——《最后一次讲演》 表达对特务们在李公朴先生的葬礼上嬉笑打闹行为的愤恨。 闻一多的语言风格：慷慨激昂 中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。——《应有格物致知精神》 面对目前中国学生偏理论轻实践学习现状，演讲者要介绍一种学习方法和学习精神。 丁肇中的语言风格：准确严谨 我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳;各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生;硕士生呢，九、十点钟的太阳;博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。——《我一生中的重要抉择》 面对目前青年学生不知如何进行人生抉择，演讲者以自身经历为例进行演讲，要吸引听众。 王选的语言风格：风趣幽默 待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。 面对奥林匹克运动复兴25周年这一国际盛事，演讲场合严肃且正式。 顾拜旦的语言风格：庄重典雅 因演讲对象不同，场合不同，语言风格也不一样，体现出演讲稿既要考虑听众，同时无论是哪种语言风格，都要具备感染力。 二、明确话题，尝试构思 以“我的梦想”为话题，写一篇演讲稿。 1.提取关键词： “我” 写作主体 “梦想” （1）梦想的概念： 一般是描述未来、通过自身努力去实现，有一种驱动力的人生理想。 （2）区分邻近概念： ≠空想、不切实际的幻想 “演讲稿” 文体 2.围绕关键词，进行自我提问： “我” “梦想” “我”是谁？ “我”是怎样的人？ “我”对谁演讲？ “我”为什么演讲？ “梦想”是什么？ 为什么有这样的“梦想”？ 要怎样实现这个梦想？ 实现梦想的过程中有什么特别经历？ “演讲稿” “我”的梦想和听众有什么关系？ “我”想跟听众传达怎样的观点？ 请同学们将以上问题答案写在纸上。 3.明确内容，提取要点： 问题答案 作文提纲 我叫XXX，是个普通的学生 我的梦想是XXX 我的梦想源于XXX 我通过XXX来实现梦想 我在实现梦想的过程中遇到了XXX 我面对的听众是XXX，我演讲的目的是XXX 这份提纲是否有不恰当之处？ 我叫XXX，是个普通的学生 我的梦想是XXX 我的梦想源于XXX 我通过XXX来实现梦想 我在实现梦想的过程中遇到了XXX 我面对的听众是XXX，我演讲的目的是XXX 1.与演讲主题无关内容：删除 2.重复或可以合并的内容：合并 3.不符合演讲顺序的地方：调整 请同学们尝试修改提纲 修改后： 我的梦想一直是XXX 我的梦想源于XXX 我计划通过XXX来实现梦想，却遇到了不少困难 我坚信梦想可以实现，我付出了XXX 演讲目的：我希望跟我一样有梦想的人都能通过努力实现梦想 提纲：演讲稿的主体部分 三、设计开头和结尾 开头一： 我现在的职业是一名时尚买手，我的作业就决定了我每天会跟很多的女生打交道，她们喜欢以姐妹和我来称呼，那我这一下就成了女生堆里的“男特务”。今天这“特务”不能白当，我就和大家来分享一下女生到底是怎么想的。 ——《中