7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 1 学习导航 1.个人意愿与集体规则的关系 2.个人意愿与集体规则冲突的原因 3.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 4.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5.怎样处理与他人之间的关系？ 6.怎样让集体的和声更美？ 2 一、个人意愿与集体规则 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。 运用你的经验 ······ 1.你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？为什么会有这样的冲突？ 2.集体中如果没有这些规则会怎么样？ 遵守！维护！ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 1.个人意愿与集体规则的关系 为什么我们愿意响应国家号召，遵守这些规定？ ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 境外人员入境必须要隔离14天，所有人出门带口罩。 不听劝告， 居民报警 带离社区，依法注销其工作类居留许可、限期离境。 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了，我就不带，不隔离。 疫情防控规则 破坏 规则 维护规则 这些规则我们为什么要去遵守和去维护？ ③有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 ① 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； ③有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1.如何正确理解个人意愿与集体规则的关系？P62~64 情景分析 全市篮球比赛中，校篮球队打进了决赛。针对比赛对手的特点，教练组决定让张晓明改打替补（队内规定要严格服从教练组安排），晓明感到很不服气，比赛中很消极。结果因为他的状态不好，输掉了比赛。 8 集体规则与小东需要之间存在矛盾甚至冲突的原因（为什么） 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 小东的态度给集体和自己带来怎样的影响？ 消极对待比赛，导致球队输球，损害了球队利益。自己会为此自责，也会受到教练组和其他队员的批评。 对教练组做出的决定，小东应该怎样做？ 应该认识到教练组的决定是为了整个球队的利益，要积极调整自己的心态，坚决服从。事后，可以通过交流表达自己的意见，而不应该在球场上带着情绪参加比赛。 情景分析 2.个人意愿和集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。 9 回忆你在集体生活中发生的冲突事件，填写在表格中。 冲突事件 我的反应 我的想法 集体的要求 带手机上学 合唱比赛站位问题 偷偷带到学校。 不带手机上学。 发生争执，退出比赛。 带手机方便父母联系我。 虽然我个子高，但我想站第一排。 个子矮的站前排。个子高的站后排。 10 笔记梳理 3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 平衡点 个人意愿 集体要求 （1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 （2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考） 11 让和声更美 ※4.怎样让集体的和声更美？ 情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。 如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？ 脏 乱 差 ①尽力做好自己，遵守规则 13 学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。 思考：材料说明了什么？ ②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 ①尽力做好自己，遵守规则； ②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当 方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③正确处理个人利益与集体利益的关系； ④学会处理与他人的各种关系。 （补充在P64第三段下面） ※4.怎样让集体的和声更美？ 15 大河有水小河满 小河无水大河干 个人利益与集体利益本质上是一致的 ※5.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（冲突