精品解析：2023年江苏省扬州市仪征市中考三模语文试题

九年级语文学科三模试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 2023.6 一、积累运用。（31分） 春华秋实，四季交替变换，悄然中印刻着时间的年轮，见证生命的不凡。我们共同走过了初三难忘的一年，我们在前进路上奋力奔跑，有挥汗耕耘的艰辛，有辛勤付出的收获……走过四季，我们以奋斗照亮新征程。 【冬的磨砺】 享受冬天， ，领略那片静谧的轻松；享受冬天， ，欣赏穿梭的人群中写满沧桑的面孔；享受冬天， ，倾听一个个娓娓道来的故事；享受冬天， ，感受大自然的粗guǎng与旷达。守住冬天的这片寂静，抛开心中的忧虑，便会走进抒情诗的意境。站在白皑皑的雪地上，享受纷纷扬扬的柔性，做个儿时的快乐的梦。走在呼啸的山风里，去与冬天较量，去与冬天摔打，去与冬天拥抱。让残酷雕塑你的青春，让挫折铸造你刚毅的灵魂， ， ，然后去谱写青春的雄浑。冬天为勇者喝彩，把怯懦者击得粉碎。 1. （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 挫折_______ 粗guǎng_____ （2）根据语境，下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） ①坐在山巅 ②坐在大都市的立交桥上 ③坐在火炉旁 ④坐在田园的篱笆上 A.①④③② B.①②④③ C.④②③① D.③②④① 2. 根据情境，再续写两句。 让残酷雕塑你的青春，让挫折铸造你刚毅的灵魂，______，_______，然后去谱写青春的雄浑。 【春的希冀】 3. “文学作品阅读探讨”任务中，同学们纷纷发表意见，以下说法不完全正确的一项是（ ） A. 冬也有别样的温情。如老舍《济南的冬天》一文中，济南的冬天是温晴的，人们在冬天是面上含笑的；《从百草园到三味书屋》中，孩子们享受在百草园雪地捕鸟的乐趣。 B. 春天是生机勃发的，朱自清的《春》以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色，在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望；陶渊明《饮酒》中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”也描绘了傍晚诗人欣赏山中春景的感慨。 C. 莫怀戚《散步》中，母亲熬过严冬，一家人在初春的田野上散步，迎来了生命的希望；《你是人间的四月天》诗人以春风轻灵、春光明媚、春色多变等四月天的季候特征，结尾直抒胸臆，概言“你”就是“爱”，就是“暖”，就是“希望”。 D. 泰戈尔《金色花》中，“我”突发奇想，变成一朵金色花，与母亲嬉戏，以儿童特有的方式表现对母亲的爱和依恋；贾平凹的散文《一颗小桃树》中，因“孕育着我的梦”而种下它，见证了它在风雨中挣扎、同命运作斗争的顽强精神。 4. 初中阶段我们学过很多写“春”的古诗文名句，请完成以下整理单。 写作 特色 古诗文名句 出处 简要赏析 调动感官 谁家玉笛暗飞声，①_____ 李白《春夜洛城闻笛》 从听觉角度写游子闻听笛声而唤起了浓浓的思乡情。 ②______③_____ 白居易《钱塘湖春行》 从视觉、听觉角度描绘鸟儿争春、生机盎然的早春之景。 ④______ ，佳木秀而繁阴。 欧阳修《醉翁亭记》 上句从嗅觉角度，写出春天景物的美丽诱人。 运用修辞 ⑤___⑥________ 李商隐《无题》 以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，表达对爱情的至死不渝。 落红不是无情物，⑦_____ 龚自珍《己亥杂诗》 以落花为喻，表明无私奉献之精神。 蕴含哲理 ⑧___ ，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 夜色未尽，红日已升；江上春早，旧年未过，新春已来，体现时序交替的理趣。 ⑨____，______ 杜甫《春望》 触景生情，移情于物，表达感时伤世之情。 【夏的奋斗】 5. 语言实践活动。话说汉语里的“舟” （1）【活动一】根据情境，补全对话。 主持人：在汉字的演变过程中，由“舟”本字衍生出很多汉字，让我们探讨字意，领会汉字内涵。 小燕：“舟”是象形字。《说文》中记载“舟，船也……以济不通。”可见“舟”的用途是_____。 小欣：“船”由“舟”衍生，但二者又有不同。《说文》中提到：“舟之言周旋也，船之言溯沿也。”可见“船”的用途是__________。 小敏：我发现从“舟”取义的字，基本都与船有关。比如“舰”“舵”“___”等字表示不同类型的船与船的部件。 小汤：甲骨文的“航”字是向人手持长篙站在船上，因此他的本意可能是_______；小篆“航”的右边是“亢”，表示对抗，体现出古人与自然抗争的智慧和勇气。 小郭：从大家的发言中，我感受到，汉字真是前人智慧的结晶。 主持人：你们说得太好了！明天我打算这样向老师转述我们的探究过程和发现：__________ （2）【活动二】非遗论坛 龙舟精神传承为了解龙舟文化，小组同学收集了以下资