内容正文:
第一章第1节 质点 参考系和坐标系
一.课前预习
知识点一:物体和质点
阅读P9第一部分:物体与质点并完成下列问题。
1.雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里?
2.描述物体运动,我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗?为什么?
3.质点:___________________________________________________________ ________
__________________________________________________________________。
知识点二:参考系
阅读P10第二部分:参考系并完成下列问题。
1.看教材中的图1.1—3,车中小孩是运动还是静止的?
2.参考系:_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
3.看教材中的图1.1—4,选择不同参考系来观察同一物体运动,结果如何?
知识点三:坐标系
阅读P11第三部分:坐标系并填空
1.要准确地描述物体的______及______需要建立坐标系.如果物体在一维空间运动,即沿一条直线运动,只需建立_______坐标系,就能准确表达物体的位置。
二.课堂训练
1.地球是一个庞然大物,直径约为12 800km,与太阳相距1.5Xl08 km.研究地球绕太阳的公转时,能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时,能不能把它看成质点?
2.撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目,一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段:助跑.撑杆起跳.越过横杆.讨论并思考后回答,在下列几种情况下运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的建立过程.
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,能否将运动员看成质点?
(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点?
(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时,能否将其看成质点?
3.电影《闪闪的红星》中有两句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景,那么它们分别是以什么为参考系的?
4.敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?
5.如果物体沿直线运动,为了定量描述物体的位置及变化,可以以这条直线为x轴,在直线上规定 、 和 ,建立直线坐标系,如图所示,若物体运动到A点,此时它的位置坐标xA= ,若它运动到B点,则此时它的位置坐标xB = 。
6.如果物体在二维空间运动,即在同一平面运动,就需要建立__________坐标系来描述物体的位置;当物体在三维空间运动时,则需要建立三维直角坐标系来描述.
三.课后练习
1.关于质点的概念,下面叙述正确的是( )
A.任何细小的物体都可以看作质点。
B.任何静止的物体都可以看作质点。
C.在研究某一问题时一个物体可以视为质点,那么在研究另一个问题时,该物体也一定可视为质点。
D.一个物体可否视为质点,要看所研究问题的具体情况而定。
2.下列情形中的物体可以看作质点的是( )
A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中
B.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上
C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中
D.花样滑冰运动员在比赛中
3.在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点处理的是( )
A.研究乒乓球运动员打球过程中旋球
B.计算一列火车通过铁路大桥所用时间的问题中的火车
C.研究火星自转速度时的火星
D.用定位系统确定汽车位置时的汽车
4.歼—20隐形战斗机是我国自主研制的新型战机,下列有关该战机说法正确的是( )
A.对该战机进行空中加油时,可以被看成质点
B.研究该战机起飞时间时,不能被看成质点
C.研究该战机降落过程中着地装置性能时,不能被看成质点
D.研究该战机做特技表演飞行动作时,可以被看成质点
5.下列关于质点说法正确的是( )
A.研究“嫦娥四号”探测器从地球奔向月球背面的轨迹时,探测器可以看成质点
B.研究我国乒乓球运动员张继科的发球时,乒乓球可以看成质点
C.研究刘翔跨栏动作对110m栏成绩的影响时,刘翔可以看成质点
D.研究整列动车通过路旁一根电线杆所用的时间时,动