6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 核心素养 道德修养： （1）在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识； （2）集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 健全人格： （1）学会承认并包容他人的不同个性； （2）激发对集体生活的正确认识。 责任意识： （1）通过集体完善自己、发展自己； （2）培养自己的集体意识。 教学重点 在集体中涵养品格；在集体中发展个性； 教学难点 在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 1.集体生活可以涵养我们哪些品格？ 2.怎样在集体生活中涵养品格？（重点） 3.为什么在集体中可以发展个性? 4.怎样在集体生活中发展个性？（难点） 自学导航 请同学们认真阅读教材p58-61，思考下列问题，并在教材相应位置做好圈点勾画。（3分钟） 3 1 在集体中涵养品格 1.如何在集体生活中成就自己？ （集体生活的作用） 2.如何在集体中涵养品格？ 3.如何在集体中发展个性？ 本课内容： 涵养品格 发展个性 在集体中 成就：成全、造就，使取得成绩。 5 我说你猜：猜一部电视剧 线索一：二师兄，我觉得大师兄说得对？ 线索二：猪、猴、马、和尚 西游记 说一说唐僧师徒四人取经前后做人形式方式的变化，是什么成就了他们呢？正是有了西游这个集体，受师傅的教诲，有师兄师弟的帮助，有紧箍咒的约束，历经九九八十一难，他们才慢慢成长为一个真正有担当的人。思考：你们知道如何在集体中更好地成就自我，发展个性吗？ 西游记 师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。 8 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 【探究二】思索“人际交往” 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 情境探究：假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？ 情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会？ 情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通？ 情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会？ 人际交往基本态度： 接纳、尊重、理解、包容 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 提示：（1）元元是一位负责任的黑板报主编，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流合作，体现了对班级的责任感。 （2）元元的收获也很大，性格开朗了很多，生活也更加充实，会更加努力的工作，让班级生活更加精彩。 10 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2、如何在集体生活中涵养品格？ ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 02 13 个性 个人独具的心理特征 比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情…（包括性格、兴趣、气质、世界观等） 个性特征： 复杂性、独特性、稳定性、发展性… 影响个性的原因： 性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等… 13 机器人比赛 灯谜大赛 经典吟诵比赛 校运动会 集体生活为我们搭建了展示/发展自我的平台 在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我！ 启示： 观看视频，谈谈我们应该如何完善自己的个性？ ★启示： 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 活动探究四：元元的好成绩 思考：在完成团队目标的过程中，他们个人收获到了什么呢？给我们什么启示？ 元元的学校要召开秋季校园运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。元元也积极参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，元元所在的“轮滑接力”小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半个小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。 此次训练和比赛过程，虽然辛苦，但每个人都学会了认真和专注。 集体共同目标 个人发展 条