8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 一 自主学习 （自学课本72—76页，用铅笔记上问题并划出答案） 1.集体愿景的含义？ 2.集体愿景的作用？ 3.美好集体的作用？ 4.美好集体的特征？ 二 质疑交流 针对预习中自己解决不了的问题，小组合作交流，共同讨论决定 活动一：描绘我心中美好的班集体 1.自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。 2.小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。 一：共同的愿景 讨论： 美好集体的特征是怎样的呢？我们怎样建设这样的美好集体呢？ 三 精讲解疑 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 一、集体的愿景 三 精讲解疑 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 积极向上、充满活力、团结协作、公平竞争、相互宽容、愉快交往…… 愿景 作用 探究与分享 （P73探究与分享— 同学甲、乙、丙、丁材料） 　　 思考： 　　（1）材料中的集体生活给他们带来了什么? 　　（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们是实现共同远景？ 　 活动二：美好集体对我们成长的意义 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 美好集体作用/意义? 三 精讲解疑 2 良好的氛围 9 1、你如何看待苗老师的做法？ 苗老师是为了班级的发展，但他并未做到真正的民主，太过专横。 2、关婷婷的做法完全正确吗？为什么？ 不完全正确。她面对老师的态度以及赌气之下随意推选班长的行为是对班级极不负责任的。 3、你认为这样的集体是美好的吗？为什么？ ①美好集体是民主的、公正的 ①每个人都可以提出意见和建议 ②每个人都应该遵守共同的规则 ③每个人都享有公平的发展机会 （1）美好集体是民主的、公正的 P73 表现： 这是美好集体的第一个特征：主要表现在：123 民主、公正的集体有何要求? 民主的、公正的表现：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？ 12 【贫困生申请助学金需当众“演讲”，这事你怎么看？】 想获得贫困补助，得像竞聘班长一样上台“演讲”，但“演讲”的内容是自己家里有多穷，而且还是当着全班同学的面，最后让同学们打分投票表决。有网友认为，“这很容易伤害学生的自尊心”，如果是你，你乐意吗？ 校方的做法是关爱学生的表现吗？ 探究三：美好集体的特征 有的大学在评定助学金时，要求贫困生上台演讲“比穷”，然后再由班级或同系同学进行票选，学校会根据得票高低来划定贫困生等级，进而相应匹配助学金。 ，好多真正的贫困生因为惧怕上台演讲，而放弃了申请助学金的机会；也有大学生在演讲后嚎啕大哭，认为被揭了伤疤，从此“低人一等”。也有少数学生为当选贫困生拉票而引发矛盾。要求贫困生上台演讲“比穷”，使本身基于人道精神的对弱势者的温情扶助，变味成你争我夺，只会加重他们的心理负担。 13 ①友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助 ②有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法 ③不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 P74 表现： 这是美好集体的第二个特征：。。。。 主要表现在以下三个方面。 成员之间要关怀友爱，这份关怀既要有行动，又要讲方法。不行伤害之举，不欺侮他人，让每个人都能感受到集体的温暖！！在集体生活中,如何关爱他人? 14 以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，中国人民志愿军第九兵团七连战士们在伍千里等结束了新兴里和下碣隅里的战斗之后，七连战士们又接到了更艰巨的任务，为阻止美陆战一师撤退，在连长伍千里的带领下，慷慨奔赴咽喉之处，炸毁水门桥阻击敌军  。七连战士们兵分四路在水门桥外围克服敌军重点火力：突击组进攻指挥部，突击穿插，智取目标；火力支援组侦察敌情，协同作战；爆破组攻敌“心脏”，断敌退路；掩护组游击袭扰，灵活配合，最终成功炸毁水门桥，切断了美军退路。 探究四：美好集体的特点 15 ③美好的集体是善于合作的。 分工协作，优势互补， 相互