6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 学习目标 1、集体的含义 2、集体联结度 3、感受集体的温暖 4、集体的力量 5、集体力量对个人的影响 01 集体的温暖 1、集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 我们常见的集体有哪些？ 家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队、…… 不是集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？ （1）成员间相互关联的程度； （2）集体对成员的重要性； （3）成员间相互交流的频率； （4）成员对共同目标的共识程度； （5）成员间的默契程度； （6）集体存在的时间长短。 (1)一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。 (2)集体的联结度通常与以下因素密切相关： 2.如何理解集体的联结度？（P53） 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学们打电话问候，并为我辅导当天的功课。 P53 探究与分享 请你说一说在集体中感受到温暖的片段。 温暖的集体生活可以满足我们哪些情感需求？ 3.怎样感受集体的温暖？(P53-54) (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（作用） 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（来源） 相关链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校) , 希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安全感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。 归属感 在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接 集体荣誉感 他们是在维护班集体荣誉吗？ 情景一：小亮早上上学忘记穿校服，学校值同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。 被查出来，给班集体抹黑 包庇同学,不是真正的团结 活动探究： 维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就会受到批评、惩罚。 2.集体的力量 Part 02 13 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 思考：这一车货能被他们拉走吗？ 思考：这说明集体的力量来源于什么？ 集体力量的来源？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 14 思考：当危险来临时，小动物们的行为告诉我们什么道理？ 15 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 笔记：集体力量与个人力量的关系？ 企鹅团结一致共同抵御鲨鱼 蚂蚁团结一致共同抵御食蚁兽 螃蟹团结一致共同抵御鸟的捕捉 16 logo 关于集体力量的谚语或俗语 众人种树树成林，大家栽花花才香。 众人一条心，黄土变成金。 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 众人拾柴火焰高。 人心齐、泰山移。 只要人手多，石磨挪过河。 七年级(2)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境一 以下情境说明集体力量对个人有什么作用? 在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境二 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 集体力量对个人的影响（作用）？P57①②③ ①并不都是正面的。②近朱者赤，近墨者黑，不同的集体对一个人的影响不一样。③集体的品质是有差别的，因此，同学们要学会选择优秀的集体加入，自己不能作出选择的，我们要以自己的智慧和能力改造这个集体