第二课 把握逻辑要义 期末复习课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 1 素养目标 课标要求 质量要求 素养解读 　辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 　1.结合科学思维的作用，把握科学思维对提升思想水平与政治觉悟，助力国家强盛与民族复兴的重要意义。 　2.联系实际，探究思维的特征、思维基本形态的差异，说明思维基本形态的相辅相成的关系。 　3.列举生活中正、反两方面的事例，通过故事讲述、主题演讲等形式，分享如何把握形式逻辑的基本规律，如何运用科学思维方法处理生活、学习中遇到的困难。 　政治认同:认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 　科学精神:认知思维及科学思维的特征；学会遵循逻辑思维的基本规律；理解科学思维的作用。 5 第一单元 知识体系 树立科学思维观念 走进思维世界 把握逻辑要义 领会科学思维 思维的含义 思维的特点 思维的形态 间接性 概括性 能动性 形象思维 分类 基本形态 抽象思维 体现 相辅相成 “逻辑”的含义 逻辑思维的基本要求 狭义逻辑学与广义逻辑学 同一律:思维的确定性要求 矛盾律:思维的一致性要求 排中律:思维的明确性要求 科学思维的含义 科学思维的特征 科学思维的意义 追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 思维素养意义、思想政治意义 5 典例精练 1.（2022·大庆期末）“逻辑”是一个外来词，它是英文Logic的音译，而英文Logic又源于希腊文“逻各斯”，其原意是指思想、言辞、理性、规律性等。从“逻辑”的现代汉语词义来看，下列对应正确的是（   ） ①大学生应该上逻辑课-----逻辑学或逻辑知识 ②这是霸权主义的逻辑-----某种理论、观点 ③他说起话来颠三倒四毫无逻辑------客观事物的规律 ④历史的逻辑决定社会的发展一思维的规律、规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 【解析】①:“大学生应该上逻辑课”中的逻辑指的是逻辑学这门课程或逻辑知识，①正确。②:“这是霸权主义的逻辑”中的逻辑指的是某种理论、观点，②正确。③:“他说起话来颠三倒四毫无逻辑”中的逻辑指的是思维规律，③错误。④:“历史的逻辑决定社会的发展”中的逻辑指的是客观规律，④错误。 5 拓展深化:“逻辑”的多种含义 　1.与“规律”同义。 　2.“逻辑规律与规则”。 　3.认识问题的某种“思维方法”。 　4.“逻辑学”这门学问。 逻辑的不同用法: 　“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 　 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 5 核心考点一: 　　　⑴狭义逻辑学:研究思维形式结构及其规律的形式逻辑。它的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 　⑵广义逻辑学:包括狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等。 ⑶二者关系:学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 　5.“可推”与“不可推”的反思能力，是人类“理性”的根基所在。 　6.概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。 　7.形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论,前提作为结论的理由。 　8.遵循形式逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件。 5 典例精练 1.（2022·辽宁锦州期末）某天，A小区的一辆小轿车被盗，警方通过侦察确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人，在审讯过程中，四人的口供如下:甲:车不是我偷的;乙说:车就是丁偷的;丙说:车明明是乙偷的;丁说:我没有偷。现在假定四人中只有一人说假话，则罪犯是（   ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 B 【解析】B:假定四人中只有一人说假话，根据矛盾律，乙和丁中必有一假，则甲和丙都是真话，甲不是罪犯，车是乙偷的，B符合题意。ACD:ACD均不符合题意。 5 典例精练 2.（2022·山东聊城期末）某同学说，这一类数学题我每次都能够做对。在去年期末考试时，我的心情非常糟，做这类题时出现了一点小小的失误。该同学的陈述（   ） ①违反了形式逻辑中的排中律 ②违反了形式逻辑中的矛盾律 ③违背了思维确定性的要求 ④违背了思维一致性的要求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 【解析】①:排中律是逻辑的明确性要求，违反排中律的错误是“两不可”，材料体现的是违反矛盾律的错误，①不选。②④:矛盾律要求思维具有一致性，违反矛盾律的错误是“自相矛盾”，材料中该同学说该类数学题每次都能做对，但是期末考试错了，前后相矛盾，违反了矛盾律，②④入选。③:同一律要求思维具有确定性，违法同一律的错误是偷换概念和偷换