10.2 我们与法律同行 复习教案-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治10.2我们与法律同行 复习教案 七年级 学科 道德与法治 序号 39 教具 多媒体 授课班级 授课时间 课题 第2课时 我们与法律同行 课型 复习课 课标 要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。”本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。引导学生从学会依法办事和树立法治意识等方面，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法治意识。 核心 素养 目标 1.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。 2.政治认同：通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 3.法治观念：知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设。 内容 分析 第四单元走进法治天地，从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接,既是本册教材最后一个单元 ,也是整套教材法律部分的起始单元。第九课“法律在我们身边”,统领整个法律部分的学习。第二框题“法律保障生活”,从教材内容上看,本课通过法律与道德以及其他行为规范的对比阐释法律是一种特殊的行为规范 ,并且引本框题为后续的法律学习奠定基础,在整套教材的法律部分中起到承上启下的作用。 重点 学会依法办事 难点 树立法治意识 学情 分析 初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观尚未完全形成，缺乏分辨是非的能力，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。使青少年尊重公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。 复习 目标 1. 通过知识梳理，构建知识框架图，巩固基础知识，理清知识脉络。 2.通过分析案例，归纳出本课的重难点知识并通过限时记忆、教师抽查、同学互查，扎实掌握、深度理解和领会运用核心知识点，培养深度学习的能力，提高道德修养，培养健全人格，提升学科核心素养。 3.通过典例剖析，学以致用，能运用教材知识解决实际问题，培养解读情景与联系教材的能力和总结归纳答案的能力。 教学方法 归纳法、总结法、合作探究法 教学过程 环节 学习任务及教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么是法律？法律有哪些主要特征？今天就让我们来复习“法律保障生活”的相关内容。 学生思考回顾本课内容 通过本课内容引言过渡到本节课的复习内容。 一 梳理知识脉络 师生共同梳理知识框架 学生通过阅读教材对“法律意识”的相关知识进行梳理，掌握基本知识点。 二 熟记重要知识点， 抽查互查 4.10.2 我们与法律同行 1.什么是法治意识？（P101） 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 2.为什么要树立法治意识？（P101） 3.★法治时代对青少年提出了什么要求？（P102） ①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 4、为什么要学会依法办事？（P102） 法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 5、★怎样学会依法办事？（P102-P103） 师生共同完善，限时记忆。 诵读夯实， 高效记忆。 学生通过熟记重点内容，加深对教材内容的理解与记忆。 三 迁移运用，能力过关 迁移运用、能力提升 1.（2021内蒙古通辽）2021年1月15日，教育部印发《关于加强中小学手机管理工作的通知》，强调学校要通过国旗下讲话等多种形式加强教育指导，让学生科学理性对待并合理使用手机。这（ ） ①有利于加强对未成年人的特殊保护 ②能够确保学生健康成长 ③有利于提高学生自律意识和自律能力 ④能够促进学生彻底远离网络 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.(2021江苏宿