10.1 法律为我们护航 教案 2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治10.1法律为我们护航 复习教案 年级 七年级 学科 道德与法治 序号 38 教具 多媒体 授课班级 授课时间 课题 第1课时 法律为我们护航 课型 复习课 课标 要求 本课所依据的体现课程标准部分是“成长中的我”中的“心中有法” 部分，具体对应的内容标准是：“3.3 知道法律对末成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 了解未成年人需要特殊保护的具体原因，增强未成年人的权利意识。其次，知道保护未成年人合法权益的“六道防线”，体会法律对未成年人的关爱，引导学生运用法律武器保护自己，并在此基础上增强自觉履行义务的意识。 核心 素养 目标 1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。 3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。 内容 分析 本框题是在学习了第九课《法律在我们身边》后，对法律的产生、特征和作用等有了初步的了解，在此基础上进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。学生通过对第九课《法律我们身边》的学习，已对相关的法律知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。 重点 未成年人受到法律的特殊保护的原因 难点 正确认识保护未成年人的“六道防线” 学情 分析 七年级的学生处在人格成长的关键时期，价值观还未完全确立，辨别是非能力较弱，在日常生活中是弱势群体，在受到侵害时缺乏自护的意识和能力。我国虽然采取一系列保护未成年人健康成长的措施，但社会中侵犯未成年人权益的现象依然存在，未成年需要了解相关法律常识，学会用法律武器维护自己的合法权益。 复习 目标 1. 通过知识梳理，构建知识框架图，巩固基础知识，理清知识脉络。 2.通过分析案例，归纳出本课的重难点知识并通过限时记忆、教师抽查、同学互查，扎实掌握、深度理解和领会运用核心知识点，培养深度学习的能力，提高道德修养，培养健全人格，提升学科核心素养。 3.通过典例剖析，学以致用，能运用教材知识解决实际问题，培养解读情景与联系教材的能力和总结归纳答案的能力。 教学方法 归纳法、总结法、合作探究法 教学过程 环节 学习任务及教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 同学们， 以《未成年人保护法》为代表的法律的这份特殊的呵护，促进了未成年人的健康成长，带着这份守护，一起走进第十课《法律伴我们成长》的相关内容复习。 学生思考回顾本课内容 通过本课内容引言过渡到本节课的议题。 一 梳理知识脉络 师生共同梳理知识框架 学生通过阅读教材对“法律为我们护航”的相关知识进行梳理，掌握基本知识点。 二 熟记重要知识点， 抽查互查 4.10.1 法律为我们护航 1.什么是未成年人？（P96） 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97） 3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97） （1）★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等 4.保护未成年人是谁的责任？（P99） 5.★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接） 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？（P100） 师生共同完善，限时记忆。 诵读夯实， 高效记忆。 学生通过熟记重点内容，加深对教材内容的理解与记忆。 三 迁移运用，能力过关 迁移运用、能力提升 1.（2022•黔东南州模拟）新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》新增了“网络保护”和“政府保护”两章，这说明（　　） A．有了新修订内容，未成年人权益就能得到保障 B．我国加强法治建设，给予未成年人更多的保护 C．未成年人没有自我保护能力，需要全方位呵护 D．明确国家的监护职责保障未成年人不再受伤害 2.十三届全国人大常委会第二十二次会议通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，将原来“四大保护”扩展为“六大保护”，单设“政府保护”“网络保护”，进一步织密了未成年人保护的法网。这（　　） A．有利于未成年人根除安全隐患 B．给予未成年人特殊保护和关爱 C．有