2024届高考语文作文素材

高三作文素材积累 五育并举 *议论文作文你应当注意： 1.关键词意识（作文一定要围绕关键词来） 2.主体意识（落实题目要求，按照题目的顺序走→个人、社会、国家） 3.寻找思辨关系（横纵、正反） 一、论点素材 1. “高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”。我们每一个人都应该向时代楷模学习，做一个新时代有大爱、大德、大我的人。只要人人都有爱国奉献的可贵精神，我们的国家、民族、社会和人民，就一定会有更加美好的未来。 2. 苏轼有言：博观而约取,厚积而薄发。人生在世，并非所有的努力都会得到回报，即使如此，我们仍要坚定不移地往前走，持之以恒，喷薄应在集聚后。生命都如此，伟人亦是在享受成功的光环之前承载着许多孤独，积蓄着能量。几百年前，一个叫徐霞客的地理学家，放弃了衣食无忧的生活，裹一包衣物，带着干粮，只身前往未知的远方。几十年的孤独，日月轮回,他一个人在旅途中完成了《徐霞客游记》，点亮了自己的生命。 3. 青蛙跳出井后才知道天之高大,诗人走出庐山才看清山的真面目，我们领略过世界的音乐,更懂得中国味的精彩。正所谓:操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 4. 【美育】习近平同志去年在给中央美院老教授的回信中强调“做好美育工作,要坚持立德树人，扎根时代生活,遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”没有美的教育,就不可能有完整的教育。通过绘画、音乐、文学作品等，让美的元素进入孩子的世界，在潜移默化中获得一双发现美的眼睛。成功的美育，能让孩子们感受到什么是“江南可采莲，莲叶何田田”,什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”,什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中，引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝,让美进入日常生活，进而在审美中感受我们的历史与文化。 5. “青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。 6. 【德育】国无德不兴,人无德不立。在传承千年的中华传统文化中，无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做好小事、管好小节、做到“独善其身”，更要立志报效祖国、用实际行动服务人民、追求“宽仁大义”。从五四运动中“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的爱国青年，到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到改革开放新时期“一切为了祖国,一切为了成功”的航天科研团队，可以说，广大青年立什么样的德，既是个人选择问题，更彰显着一代人的胸怀与境界，决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。 7. 【劳动】民生在勤，勤则不匮。习近平总书记指出，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。潍柴动力股份有限公司一号工厂首席技师王树军，从“小王”到“王师傅”再到“王工匠”,用数十年修炼内功，在很多专业领域打破了国外技术封锁、填补了国内空白；中建七局总承包公司砌筑工人许纪平，立志要在建筑工地学一门手艺，从砌一般墙体的工匠变成了能砌各种造型的多面手，每天的砌砖速度高达 4000 多块：中国航天科技集团的工程师崔蕴，从一名普通的火箭装配工成长为国家级技能大师……劳动是一切成功的“地基”,爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神,穿透岁月历久弥新,为广大劳动者树立了价值坐标。弘扬劳模精神、劳动精神，践行工匠精神创新精神，才能打造高素质产业工人队伍，为中国经济高质量发展汇聚强大正能量。 8. 【美育】哲学家以诗意的语言说，“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。美育关乎孩子的快乐幸福,关乎国家民族的未来，需要从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境和美育共识。 9. 【劳动】世上没有最好的专业，只有最合适的职业。面对社会,我们可以选择到光鲜亮丽的写字楼工作，也可以选择到田间地头、工厂车间磨炼，只要喜欢就应勇敢地张开怀抱，并为之付出所有。俗话说“行行出状元”,这胜出一筹的“头名”,都是兴趣、潜能、坚守与用心的结果。每个人都是一颗星星,能否闪耀出自己的光芒,关键看是否能清晰认识自己、充分调动激情、科学把脉未来。 10. 鲁迅先生:“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。” 11. 浮华背后尽是空虚，唯有踏实奋斗方能收获美好人生。一个精神空虚、徒有其表的人，无论拥有多少金钱，都不会有幸福感和满足感；而一个精神上丰厚的人，无论身处何处，都会感到由衷的快乐。 二、话题素材 ㈠功利式教育 1. 教育，当以树人，以育民族之薪火，