2023年福建省厦门双十中学中考第二次模拟测试语文试题

2022-2023学年第二学期厦门双十中学初三模拟测试 语 文 (试卷满分：150分考试时间：120分钟) 考生注意：1.全卷分四个部分，共21题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 卷首语：穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。让我们一同踏上“寻”的旅程! 一、寻觅·中国色彩 班级小组成员开启了传统文化之中国色彩的主题探索，请你一起参加。 (35分) 【活动一】探“色彩”内蕴 2023年春晚、赵丽颖和她的《满庭芳·国色》让人眼前一亮，从自然万物、天地四时中，追问中国传统色彩。随着四季流转，中国色彩也随之呈现千变万化，具有 甲 的动态美感。“青、白、黄、赤、黑”五个色系赋予五位青年舞者，把中国色彩唱成歌，舞成画，水袖演绎桃红之柔nèn( ),折扇展现níng( )脂灵秀，纸伞舞出缃叶婉约，翎子纷飞群青之悠远，剑气 乙_沉香于一呼一吸中。每种色彩都是古人观察山川日月、草木鱼虫，以及在文化征途中记录下的风雅，让人沉浸(A.jìn B.jìng)其中，丙，丰蕴的文化内涵带来强烈的视觉冲击力。 1.(1)根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音(写拼音)。(3分) ①柔nèn( ) ②níng( )脂 ③沉浸(A.jìn B.jìng) (2)在甲乙丙三处词语使用恰当的一项是( )(3分) A.起承转合 挥洒 如诗如画 B.承上启下 泼洒 如痴如醉 C.起承转合 挥酒 如痴如醉 D.承上启下 泼洒 如诗如画 (3)文中画横线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 (3分) 2.名著都是有各自的色彩的。一部经典有一部的颜色。你觉得下列名著属于什么颜色?请你从下列三部名著中任选一部，结合名著中的内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。(5分) 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》《西游记》 我选( ),我觉得它是( )(填颜色)的。 理由： 【活动二】品“色彩”诗意 3.祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗文里的中国色，惊艳了难忘的时光。请根据提示，填补下面空缺处的古诗文名句。 (10分) 【色卡一】白色：忧虑 白头搔更短， ① 。 (杜甫《春望》)山河破碎风飘絮，②。【品读】;容颜的憔悴、身世的感慨是对家国的忧思。 【色卡二】紫色；沉重 角声满天秋色里，③。(李贺《雁门太守行》)【品读】;喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。 【色卡三】绿色：生机 ④ ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)【品读】;陋室的绿意彰显主人的雅志。最爱湖东行不足，⑤(白居易《钱塘湖春行》)【品读】留恋春光绿意以亲近自然与生命。 【色卡四】黄色：明亮 ⑥ ,秋容如拭。(秋瑾《满江红·小住京华》)【品读】:盛开的黄花映衬清秋的明净。⑦ _,病树前头万木春 【品读】:万木春的生机点亮前行的亮光。 【色卡五】红色：胆识 ⑧ ,⑨。(王安石《登飞来峰》)【品读】:站位大局，不惧困顿是自信与果敢。 【色卡六】墨色：深沉 ⑩ ,秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【品读】:秋日的浓墨是风雨的前奏。 【活动三】寻“色彩”渊源 根据小组成员收集的以下材料，完成探寻“色彩”渊源的学习任务。 (11分) 材料一： 《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，形成寻色、舞色、唱色等三个段落。曲作者张渠介绍，“寻色”部分的开篇，将娓娓道来的旋律融入古风吟唱；“舞色”部分，依次选用唢呐、古筝、二胡、笛箫、琵琶等5种中国民族乐器，与5种颜色、5位顶尖舞者相互对应，把管弦乐作为氛围基底，民族打击乐——中国大鼓、梆子作为节奏声部，将人间绝色吟之以曲，绘之以舞，诠释传统美学；“唱色”部分，则通过现代方式演绎，巧妙地将若干中国颜色的名称作为歌词，配以国风旋律。 (来源：中国青年报) 材料二： 中国传统五色的理论体系，大约在春秋时形成。随着战国时齐国学者邹衍的推动，五色与政治间有了诸多交错，继而使之影响倍增。在中国古代历史上，基本色系为五色，五色的演进不只是一部色彩发展史，更是一部以色彩之名的政治文化史。例如，黄色何以成为帝王之色，青色却成为低贱之色，而白色何以代表素洁高雅，赤色如何代表活力激情，黑色何以成为稳重庄严的代名词。 (来源： 《中国历史的色象》) 材料三： 色彩是视觉艺术中最感情化的因素，具有在瞬间唤醒视觉注意和感情共鸣的效果。在不同国家的文化内涵背景中，都有着不同的色彩秩序。在西方，他们的色彩文化会更加偏向于物理特性和科学理论，将植物、动物及自然现象广泛使用与延伸在色彩之中。最典型的是七色光谱的产生，牛顿通过棱镜折射，把白色的太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从此之后，物理学家们纷纷开始探究色彩的科学