第4课 中古时期的亚洲 学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第4课 中古时期的亚洲 【课程标准】： 了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识中古时期各区域文明的多元面貌。 【学习目标】： 中世纪的阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、印度、日本、朝鲜。 【导学案】 一、阿拉伯帝国 问题设计1；据课文22页第1-2段，找出阿拉伯帝国的建立和统一过程？ 问题设计2:据课文22页第3段和23页第1段，找出阿拉伯帝国鼎盛时期的政治、经济、文化状况？ 二、奥斯曼帝国的兴起 问题设计1、根据课文23页第2段，找出奥斯曼土耳其人的崛起与对外征服？ 问题设计2、根据课文24页第2段，找出奥斯曼帝国的政治、经济状况？对东西方贸易的影响？ 活动设计1：．阅读材料，回答问题 材料一 公元8世纪中期，阿拉伯人经过一系列民族大征服，建立起一个地垮亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国，至9世纪前期，阿拉伯帝国达于极盛，经济繁荣，政治强盛，文化发达。 ——《历史课标解析与史料研习·世界古代近代史》 材料二 《苏莱曼东游记》又名《中国印度见闻录》是介绍中国的第一部阿拉伯著作……伊本·白图泰是14世纪最伟大的阿拉伯旅行家，足迹遍布穆斯林世界，于1347年到达中国，他的游记被译成包括中文在内的世界多种文字。 ——《历史课标解析与史料研习·世界古代近代史》 阿拉伯文明曾长期处于世界领先地位，请根据材料一、二，结合所学知识分析阿拉伯文化繁荣的原因 原因：①阿拉伯帝国是通过系列民族大征服而建立的一个地垮亚、非、欧三大洲的大帝国，被征服的地都是有数千年文明的，有深厚文化积淀的地区。 ②阿拉伯人善于学习，广泛吸收被征服地区和其他地区的文化成就。 ③阿拉伯人对吸收的文化加以融合与创造 三、南亚与东亚的国家 问题设计1、据课文24页第3段，找出笈多帝国建立的过程？ 问题设计2、据课文25页第1段，找出印度教的产生？ 问题设计3、据课文25页第2段，找出德里苏丹国的建立及政治统治？ 问题设计4、据课文25页第3段，找出日本重要集权制度的建立？ 问题设计5、据课文25页第4段，找出日本幕府统治建立的背景、特点、影响？ 问题设计6、据课文26页第2段，找出朝鲜半岛的王朝更迭？高丽王朝时期政治经济文化的发展？ 问题设计7、据课文26页第2段，找出中国与朝鲜半岛的关系？ 【知识拓展】 1.阿拉伯、穆斯林、伊斯兰： 阿拉伯是地理概念，伊斯兰是宗教概念，穆斯林是指信仰者。 以阿拉伯族为主的国家叫阿拉伯国家，阿拉伯国家分布的地区叫阿拉伯地区。 2. 阿拉伯帝国文化繁荣的原因? ①阿拉伯征服的都是有数千年文明的地区，文化积淀深厚；另一方面阿拉伯人善于学习、吸收； ②地处东西方要冲，商业繁荣，文化汇集。 ③统治者的重视 3、 麦加：伊斯兰教第一圣地，在阿拉伯语中“吮吸”之意，表达了这里地势低、气温高、饮水困难的特征，1932年沙特阿拉伯王国建国，麦加被称为“宗教之都”。 麦地那：伊斯兰教第二圣城，主要圣地为先知清真寺，寺内有穆罕默德墓。 耶路撒冷：以色列和巴勒斯坦共有的首都和政治、经济、文化和交通中心，是耶路撒冷区的首府、原巴勒斯坦最大城市。著名景点有犹太教的哭墙和圣殿山、穆斯林的圆顶清真寺和阿克萨清真寺，以及基督教的圣墓教堂和苦路。 4大唐文化对日本大化改新的影响 (1)政治制度：建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系， (2)经济制度：建立起以唐均田制和租庸调制为蓝本的田制和税制。 (3)军事制度：建立起以唐府兵制为蓝本的防人制。 (4)法律制度：建立起以唐律为蓝本的律令体系。 (5)生活习俗：大唐国的礼仪、服饰等影响到日本的某些民族风俗的形成 【训练案】 1． 阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化方面却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区，这个文化区既有东方文化的韵味，也有西方文化的气质。”这说明（ ） A阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B阿拉伯帝国融合东西方文化 C阿拉伯帝国经济繁荣与富庶 D阿拉伯帝国横跨亚欧非大陆 2．据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对上述材料理解正确的是（   ） A．巴格达是当时世界最繁华的城市 B．阿拉伯人垄断东西方商业贸易 C．阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D．奴隶制是阿拉伯人扩张的基础 3．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》里写道：“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到75