第9课 两宋的政治和军事PPT--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

两宋的政治和军事 汇报人：张智燕 1 说教材 第一章 说教法 第二章 说教学过程 第三章 目 录 2 壹 教材地位 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课两宋的政治和军事 第10课辽夏金元的统治 第11课辽宋夏金元的经济与社会 第12课 辽宋夏金元的文化 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 ①宋初中央集权的加强 ②边防压力与财政危机 ③王安石变法 ④南宋的偏安 3 学情分析 壹 学生在初中阶段己经对宋朝建立背景、重文轻武的政策、王安石变法的部分举措、与少数民族政权的对立和南宋建立等相关知识有了初步的了解，但尚未把握官僚体制的建立、王朝统治危机、政治变革等问题。 同时，经过初中地理、语文等学科的学习，学生对识读地图、阅速古文也具备了一定能力。 4 课标要求 壹 高中课标要求：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化等方面的新变化 核心立意 “困境与革新” 初中课标要求：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策;通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。 5 教学目标 壹 3.学生通过对范仲淹、王安石和岳飞等仁人志士事迹的了解，体悟他们忧国忧民、不惧困难、舍身报国的精神。 1.学生通过运用历史地图和朝代年表来分析北宋初期的困局，叙述宋初革新的主要内容； 2.学生通过阅读名家对王安石变法的评价，从史料中提取有效信息，指出时人和后人对宋代变革的不同评价，全面客观认识王安石变法； 6 教学重点：北宋中央集权加强的措施和影响； 教学重难点 壹 教学难点：王安石变法原因、措施和影响 7 教学方法 贰 以讲授法为主，通过讲解本课的知识点，并辅之以引导； 通过创设情境方式引导学生理解和思考课文内容； 采用问答法，由浅入深，步步推进； 采用小组讨论法，培养学生合作探究能力，更好理解本课内容。 8 教学过程 叁 环节一：前世之弊 环节二：防弊之策 环节三：今朝之弊 环节四：再革新弊 导入新课：榜下捉婿 新课讲授 课堂总结 环节五：积弊难返 9 导 入 新 课 读尽诗书一百担，老来方得一青衫。 媒人却问我年纪，四十年前三十三。 ——【宋】韩南老 【设计意图】激发学生的兴趣，引发学生的思考“为什么在宋朝会出现如此荒唐的事情？” 10 新课讲授 第四章 再革新弊 第三章 防弊之策 第二章 前世之弊 第一章 今朝之弊 第五章 积弊难返 11 壹 前世之弊 五代政权 时间 后梁 907-923年 朱温 黄巢部将，投唐后镇压黄巢有功 后唐 923-936年 李存勖 唐河东节度使李克用之子 后晋 936-947年 石敬瑭 后唐河东节度使 后汉 947-950年 刘知远 后晋河东节度使 后周 951-960年 郭威 后汉天雄军节度使 【设计意图】通过地图和五代更迭表格，使得学生了解到宋朝建立时所面临的困境。并自然过渡到本课第一个子目“宋初中央集权的加强” 可以从图表中看出五代有什么特点？ 12 防弊之策 贰 （赵普）“今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——司马光《涑水纪闻》 【教学活动】小组讨论 【设计意图】1、利用杯酒释兵权的典故创设历史教学情境，开阔学生视野，增强历史感，丰富历史知识，深化情感教学； 2、根据史料中所提到的“稍夺其权制其钱谷，收其精兵”引导学生通过小组讨论 ，得出宋太祖加强中央集权的举措，培养合作探究的能力； （宋太祖）“汝曹何不释去兵权，择便好田宅......君臣之间两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？” 13 今朝之弊 叁 澶渊之盟 宋夏合议 宋朝为何屡屡战败，是士兵少，还是军费少？ 宋太祖第二次访普 14 今朝之弊 叁 “禁军一兵之费，以衣粮、特支、郊赉通计，一岁约费钱五十千，厢军一兵之费岁约三十千，通一百一十八万余人，一岁约费四千八百万缗，此其大较也。” ——蔡襄《论兵十事疏》