2.3耳和听觉【期末复习】---2022-2023学年浙教版七年级下册科学

2.3耳和听觉-【期末复习】2022-2023学年浙教版七年级下册科学 一、选择题 1．（2022春·浙江绍兴·七年级统考期末）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．声波可以在真空中传播 B．发声体振幅越大，音调高 C．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 D．利用次声波检查胎儿的发育情况 2．（2022春·浙江金华·七年级统考期末）下列有关“鸟语花香”这一成语的理解中正确的是（　　） A．听到“鸟语”说明声音能在空气中传播 B．接收到“鸟语”的感受器位于耳廓 C．闻到“花香”的感觉是在鼻腔中产生的 D．不同人对“花香”的敏感程度相同 3．（2022春·浙江丽水·七年级统考期末）每年3月3日是全国爱耳日。挖耳屎不当很容易造成传导性耳聋，最有可能损坏的是（　　） A．鼓室 B．耳蜗 C．鼓膜 D．听小骨 4．（2021春·浙江金华·七年级统考期末）无论我们在何处，我们都会通过各种不同的感觉器官对周围世界产生各种感觉，下面有关感觉的描述正确的是（　　） A．“时间长了，腥臭味闻不出来了”是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故 B．各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的 C．酸、甜、苦、辣都是人的基本味觉 D．耳是我们的听觉器官，鼓膜是我们的听觉感受器 5．（2021春·浙江嘉兴·七年级统考期末）无论人在何处，都会依靠各种器官接受周围世界各种刺激，并产生各种感觉，以适应周围环境。下列有关说法错误的是（　　） A．皮肤具有保护功能，也可感受外界刺激 B．耳感受各种声音，也帮助身体保持平衡 C．产生味觉等各种感觉的部位都在大脑 D．嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐增强 6．（2020春·浙江杭州·七年级统考期末）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（    ） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 C．用大小不同的敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 D．用发生的音叉接触水面时，水面水花四溅 7．（2020春·浙江·七年级统考期末）学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来（    ） A．加大声音的速度 B．提高声音的音调 C．改变声音的音色 D．增大声音的响度 8．（2020春·浙江台州·七年级统考期末）下列对各图的描述不正确的是（    ） A．手捂耳朵是在人耳处减弱噪声 B．人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低 C．超声波是指频率不超过20000赫的声波 D．土电话可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播 9．（2020春·浙江湖州·七年级统考期末）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（    ）   A．甲实验：利用钢尺来探究影响声音音调的因素 B．乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小 C．丙实验：可探究声音的响度与鼓面的振动频率的关系 D．丁实验：土电话通话说明气体传声效果比固体好 10．（2020春·浙江湖州·七年级统考期末）下列关于声现象的说法不正确的是（　　） A．图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波 B．图b实验中乒乓球被弹开，说明声叉发出声音是由声叉振动产生的 C．图c是高速路的隔音墙，能减弱噪声对周围环境的影响 D．图d中的倒车雷达利用了超声波易被反射的原理，人听到倒车时的蜂鸣声就是超声波的声音 11．（2020春·浙江绍兴·七年级统考期末）小科在学习《耳和听觉》这一节时做了一些笔记，其中错误的一项是（    ） A．耳是听觉器官，所以在耳中产生听觉 B．人对高音和低音的听觉是有一定限度的 C．人们将响度、音调、音色称为声音三要素 D．优美的音乐在一定时候也会成为噪声 12．（2020春·浙江杭州·七年级统考期末）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．听长笛和箫吹奏同一首乐曲，能够区分是两种不同乐器，这是靠辨别声音的音色 B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚 C．声音在不同得介质中的传播速度都相同 D．考试期间，要求考场周围禁用高噪音设备是为了阻断噪声的传播 13．（2020春·浙江绍兴·七年级统考期末）小张在探究声音是由物体振动产生的实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（    ） A．音叉发声是由于小球的振动产生的 B．音叉的振动频率与敲击的力度有关 C．小张听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 14．（2020春·浙江杭州·七年级统考期末）如图所示。“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物，编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”，其主要原因