3.桂花雨 课件-2022-2023学年语文五年级上册（统编版）

3.桂花雨 了解作者 琦君(1917-2006)，名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。 找找近义词 盛开 姿态 寻找 尤其 担心 完整 提前 成熟 仔细 怒 放 姿 势 担 忧 完 好 特 别 寻 觅 精读课文 2、文中是怎么说的？ 1、“桂花雨”是什么意思？ 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。 1.放声朗读，把课文读通顺，读流利。 2.思考：课文讲了一件什么事？ 　　 自读课文，整体感知 中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。 桂花树是什么样子的？ 　　 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 对比 突出了桂花树样子笨笨的特点。 可是桂花的香气，太迷人了。 品读研析 用“可是”笔锋一转，交代桂花朴实外表下香气“迷人”，这一句表达了作者对桂花的喜爱。 写法：详略结合 这些就是桂花带给“我”的美好回忆。 2.爱桂花 7.念桂花 3.送桂花 4-6.摇桂花 默读2-7自然段，想一想每个自然段讲了什么？给它取个小标题。 默读思考： 默读2-7自然段，想一想为什么作者偏偏对桂花情有独钟？用“____ ”画句子，旁边写批注。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 欣赏： 1、享受美好的事物，领略其中的情趣。 2、任务好的；喜欢。 姿态： 一指姿势，样儿。 二还指态度，气度。 语言描写：善良、乐于分享 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 摇桂花前母亲的担心，由此可见“摇桂花”这件事，在母亲心中的重要地位。 为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？ 既生动形象，又能体现出作者的快乐及对桂花的喜爱。 比喻 怎么理解这个“浸”字？ 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 一个“浸”字十分传神，写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。 香飘十里 芳香四溢 鸟语花香 香气袭人 久而弥香 金柚飘香   词语积累（体现香气的四字词语） 说一说：从哪里可以看出“摇桂花”对她来说是一件大事？举手回答。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 语言描写 动作描写 圈出“我”摇花时的动作，体会动词的好处。 生动形象地再现当时的情景，体现出“摇桂花”的快乐。 这里的“浸”与第4自然段的“浸”含义相同吗？ 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年还可以做年糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我的思考： “浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 母亲比的不是香味浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念的却是故乡和亲人。 这里的桂花真的没有家乡的香吗？ 于是，我又想起了在故乡童年