主题语境下的高三词汇复习课教学设计2024高考备考复习

辽宁省大连市旅顺中学 主讲人：王玥莹 语篇主题语境下的高三词汇复习课 教学设计 Science and Technology 主题语境 人与社会 语篇类型 说明文 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 复习和拓展与科技话题相关的词汇、短语和词块。 2. 在口语表达和写作中熟练运用重点词 “available” “access”。 3. 基于所读语篇，运用所学词汇讨论手机和AI的利弊，条理清晰地发表个人观点。 教学重点 1. 在阅读语篇时，能够以一句多译的形式翻译与科技话题相关的词块。 2. 学生能够在语境中熟练使用重点词available和access的用法。 教学难点 学生能够基于所读语篇和视频材料，仿照所给语篇的结构说明手机和AI的利弊。 教学资源 多媒体课件、学案、黑板和粉笔。 教学过程 步骤 教学活动 设计意图 时间& 模式 Step 1 Lead-in 1. Students watch a video about the changes that have been brought about by the invention of smart phones and AI. 2. Students watch the video again，take down some key words and fill in the mind map. 1. 激发学习兴趣，引出科技话题，拓展对科技的认知，了解如何用英语表达手机和AI的功能。 2. 学生通过听、看、写的活动积累与科技相关词块。 7 min CW IW CW Step 2 Review Review the related knowledge about the computer. 1. Teacher directs students to review expressions about different parts and functions of the computer. 2. Students discuss the positive changes and negative aspects of a computer in groups. 3. Students read a passage about the computer and fill in the blanks on their own first and then in groups. 1. 复习电脑零件的名词和电脑使用的动词短语。 2. 通过小组合作讨论，积累描述电脑优劣的词块。 3. 学生能够在语篇中运用词汇，进一步梳理丰富相关表达。 19 min IW GW CW Step 3 Consolidation Consolidate the usage of two key words “access” and “available”. 引导学生在语境中复习并运用两个重点单词。 6min CW Step 4 Application 1. Students apply the text structure and the phrases they have learned to discuss the positive changes and negative aspects of smart phone and AI in group. 2. Students give a presentation orally. 1. 强化学生把所学词汇、短语和语篇结构迁移运用到新的语境的能力。 2. 巩固并整合所学语言和内容，锻炼学生语言表达能力。 6 min GW CW IW Step 5 Summary Students and teacher together reflect and summarize the key points of this class. 帮助学生梳理本节课的教学重难点，明确本节课的学习目标。 2min CW Homework： 1. Summarize expressions learned in class and draw a mind map. 2. Write a short passage based on the other topic in class. Blackboard Design: Science and technology computer positive