第六单元-2023-2024学年小学五年级上册语文【训练达人】（福建）

第 单 慈母情深 日指号单有法学程？ 练基础 积累与运用 日根据语境，看拼音写词语。 1.你rěnxin( ci tui( )-个因mang Iù( )而ji bei( 都弯曲了的老人吗？ 2.正在作业的diàoche( )发出巨大的zào sheng( 已选择题。 1.下列字音、字形全都正确的是哪一项？() A,魂魄(pe) 颓败(tu)抑制 B.褐色(he) 缝纫机(yn)竞然 C.疲惫(bei)耽误(dan)心酸 D.裤兜(dou) 权利(quan) 哇哇叫 2.“我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不定，非常惊慌”中画线的部分可以用哪个词 语来代替？( A.心神不宁 B.失魂落魄 C心惊胆战 D.忧心忡仲 3.下列对“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”这一细节的理解不 恰当的是哪一项？() A.“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。 B.母亲给“我”的不仅仅是钱，更多的是对“我”读书的支持和浓浓的爱。 C.“一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲随时都准备着零钱，以备作者买书的需要。 D.看到词语“皲裂”，我们可以想象到母亲的工作有多艰辛，攒下这卷毛票有多不易。 4.下列对“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”的理解正 确的有哪几项？( )(多选) A.没有母亲的同意，作者不敢随便花钱。 B.作者意识到自己的成长和责任，要照顾母亲的想法已经远远胜过对买书的渴望。 C.家里的钱来之不易，作者已经因给母亲买水果罐头受到责备，不能再乱买其他东西了。 D.作者意识到不能再违背母亲对自己的期望和支持，自己买书不再单纯是对读书的渴 望，更是对母亲的感恩和责任 5.本文描写了哪几个场景？( )(多选) A.初到厂房 B.寻找母亲 C.向母亲要钱 D.母亲塞钱给“我” 目读下面这段话，想一想，“立刻”一词反复出现，有什么表达效果？ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立 》◆79 川M小学语文五年级！上册 刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态… 四（新题型）本文中有很多感人至深的细节，请你找一找，用作批注的形式写出自己的感受。 背直起来了，我的母亲。转过身来了， 批注：从母亲直背、转身的动作和那 我的丹亲。褐色的口罩上方，一双服神玻惫 “限神疲色的限睛”中，我感受到了 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 丹亲的 国小练笔：作者在文中说“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”，为什么“我”会“鼻子一酸”？在 生活中，你有过“鼻子一酸”的经历吗？写一写。 。练拓展 阅读力测评 因阅读下面的文章，按要求作答。 母亲的纽扣 他还记得，那年他过十二岁生日，一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着 母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听母亲说：“你看这是什么？” 他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上 有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿 面都吃得慌慌张张一他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而 且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。 他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围拢在他的周 国，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这 才认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却 是斜的，两排成倒八字形。 同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣扣住的地方，是 一块黄色的旧布。他也明白了，一定是母亲买的是一块布头，布头不够做衣服，只好 在里面衬上一块别的布，为了不被看出来，纽扣只好歪到了一边：而为了让别人看不 出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也斜着钉，自然就成了倒八字形。 知道了真相，同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。那片目光 80◆◆D 第六单元 激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。 母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里 打着转，转头跑了… 他分明地感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意， 母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲消 瘦下去，眼看着母亲倒下去…他很想对母亲说一句“对不起”，可再也没机会说了。 但他继承了母亲的做骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的 变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修茸了一遍又一遍 有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中 间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里面嗡嗡乱响一一那白色的衣 服，倒八字的铜纽扣，里面