第四单元-2023-2024学年小学五年级上册语文【训练达人】（福建）

第 四 单 12 古诗三首 杜折写可闲府，平龙行 ⊙练基础 积累与运用 看拼音，写词语。 jia xun tao hang zhou bēi ai jo shu 已选择题。 1.下列加点字的读音不正确的是哪一项？() A.乃翁(ndi) B.己亥(hài) C.有恃无恐(sh) D.抖擞(shù) 2.下列句子中加点字词的解释全都正确的是哪一项？() A.暖风熏得游人醉（沉醉），直（一直）把杭州作汴州。 B.王师北定（平定）中原日，家祭无忘告乃（你的，你们的）翁。 C,九州生气（朝气蓬勃的局面）恃风雷，万马齐暗（黑暗）究可哀。 3.表达了诗人期待改革、涤荡旧势力，期待杰出人物涌现的是哪首诗？( A.《示儿》 B.《题临安邸》 C.《己亥杂诗》 4.下列对本课这三首诗的理解不正确的是哪一项？() A.这三首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。 B.《己亥杂诗》前两句写出了诗人对当时国家形势的看法。 C.《示儿》前两句突出了一个“悲”字，后两句由悲愤转为激昂。 D.从“题临安邸”这个题目中，我知道这首诗写在南宋皇都临安的城墙上。 目结合相关资料，理解诗句，体会情感。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 【资料1】请康元年， 【资料2】汴州是北宋时期的都城，非常繁华。据史书记载， 金军攻破北宋国都。 汴州当时的人口超过百万，是当时世界上最发达、最繁华的 次年四月，在大肆勒 城市。北宋灭亡后，赵构在临安（在今浙江杭州）称帝，重建 索搜刮后，俘徽宗、 宋王朝，史称南宋。宋高宗赵构实行降金求和政策，偏安 软宗，北宋灭亡。 江南。 1.诗句表面是指游人陶醉在西湖山水的美景中，实际是指南宋权贵们 一个“ ”字将权贵们的精神状态刻画得惟妙惟肖。 ◆◆53 小学语文五年级「上册 2.结合资料，说说这两句诗的意思。从中可以体会到诗人怎样的情感？ 四根据语境填空。 爱国是一个亘古不变的话题。“ 道出了诗人陆游的遗憾；“ ”写出了诗人 林升对当朝达官显贵醉生梦死、不思收复失地的批判和愤怒：“ ”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。我还知道 其他表现爱国情怀的诗句： 练拓展 阅读力测评 国阅读下面这首词，按要求作答。 【注释】①诉衷情：词牌名。②万里觅封侯：奔赴万里外 诉衷情 的疆场，寻找建功立业的机会。觅，寻找。③戍(sh心)： [宋]陆游 守边。①关河：关塞、河流。词中泛指汉中前线险要的 当年万里觅封侯”。匹马成 地方。⑤梦断：梦醒。⑥尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰 梁州。关河④梦断何处，尘暗旧貂 尘，颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故，说自已不受重 裘0。 胡”未灭，鬓”先秋。 用，未能施展抱负。⑦胡：词中指金入侵者。⑧鬓：鬓 泪空流。此生谁料，心在天山，身 发。⑨秋：秋霜，比喻年老鬓白。 【译文】见答案详析第11页。 老沧洲。 【资料】陆游生于两宋之交，成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸和流离的生 活给他留下了不可磨灭的印象，他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈而悲壮是他 一生诗词创作的基调，而诗词的主旋律就是浓浓的爱国情怀。 1.下列对“胡未灭，鬓先秋。泪空流”理解不正确的是哪一项？() A.“泪空流”中的“泪”是忧国之泪。 B.词人对南宋统治者不去抗金感到失望，导致头发都白了，只能流泪。 C.“胡未灭，鬓先秋”写出了词人放眼西北，残虏未扫，回首人生，两鬓已苍的情境。 D.“空”字既写出了词人内心的失望与痛苦，也写出了词人对南宋统治者不去抗金收复失 地的不满和愤慨。 2.下列对这首词的内容理解不正确的是哪一项？() A.词中表达了词人始终想收复中原失地的抱负。 B.“此生谁料”表现了抗金事业未成，词人心有不甘。 C.上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 D.“身老沧洲”写出了词人没料到这一生会无为而终老，表达了对年华易逝的无奈。 3.读了这首词及相关资料，你体会到了词人怎样的情感？你想对陆游说些什么？ 54 第四单元 13 少年中国说（节选） n所￥.满业个县y ⊙练基础 积累与运用 (新情境)根据语境，看拼音写词语。 作为yuan jiang( )干部，他ǚ2 hi jin zé( )gian xin )于加快当地的基础设施建设，提高当地百姓的生活水平，维护社会大局稳定。 “huang tian( )不负有心人”，短短三年，他用炽热的情怀和扎实的工作作风，让 当地发生了翻天覆地的变化。 日选择题。 1.下列加点字的读音不正确的是哪一项？() A.鳞爪(Iing) B.震惶(hung) C.美哉(zoi) D.轮胎(tai) 2.下列加点字的解释不正确的是哪一项？() A.干将发硎（一种刑罚） B.一泻千里（液体很快地流下） C.奇花初胎（刚刚）》 D.美哉，我少年中国（表示赞叹，相当于“啊”） 3.关于少年中国和中国少年之间的联系，下