第三单元知识梳理-2023-2024学年小学四年级上册语文【训练达人】（福建）

第单元以知识 梳 理 会认字 mu se yuan xiang saoxùnshūjun bing wO qū wei 暮瑟 缘 降 骚 逊 输 均 柄 蜗 曲 萎 zhai yin hao shen zhi liang jue sou ging zhòuzhi pao 宅 隐 毫 慎 址 良 掘 搜 倾 骤 置 抛 易错音提示 “瑟、骚”是平舌音。“输、宅、骤、置”是翘舌音。 多音字 xiang(投降) qu(弯曲) 降 曲 jiàng(降落) qǔ（歌曲） 一言辨异 1.我们要想尽一切办法，使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xing)。 2.挑山工们唱着小曲(qǔ)儿走在曲(qū)折的山路上。 会写字 侧峰 庐山 只缘 降服 浪费 必须 逊色 认输 老虎 操场 占有 嫩绿 顺着 均匀 重叠 缝隙 茎叶 叶柄 枯萎 牢固 住宅 临时 慎重 选择地址 优良 洞穴 大厅卧室 专门 卫生 比较 暮江吟瞧一瞧 题西林壁 生字巧记须：三把刀（乡）裁成一“页”纸。 操：“木”上三张“口”，只有一只手（扌）。 嫩：“女”孩装“束”要斯文（攵）。 慎：“真”心（小）相处。 易错字提示“暮”的下面是“日”。“吟”的右半部分是“今”。“缘”的右上部不 是“互”，第四笔是撇折，第五笔是横折。“宅”的下半部分是“毛”。 四形近字 暮（日暮） 峰（山峰） 叠（重叠） 柄（叶柄） 慎（谨慎） 较（比较） 慕（羡慕） 锋（锋利） 桑（桑叶） 炳（彪炳） 填（填埋） 校（学校） 10◆> 必备基础知识手册国 五重点词语 操场 嫩红舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小痕迹 牢固 休想住宅 临时 功夫 慎重 选择 住址 优良洞穴 大厅 卧室专家平整 清洁卫生 疲劳 爬山虎 瞧不起 随遇而安 六近义词 均匀 匀称 痕迹—踪迹 优良—优秀 临时— 暂时 疲劳 困乏 宽敞—一宽阔 七反义词 弯曲一 笔直 牢固—脆弱 新鲜 —陈旧 隐蔽 公开 平坦— 起伏 粗糙一光滑 干燥—潮湿 八重点句子 1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（诗人用“真珠”进行比喻，写出了 露珠圆润、有光泽的特点。通过对“露”“月”等形象的描写，创造出和 谐、宁静的意境，表达了诗人对大自然的热爱之情。) 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（先写诗人没有认清庐山的真实面 目，然后说明了因为自己身在庐山之中，视野太狭窄，所以不能看到庐 山全貌。揭示了要客观、全面地看待问题的哲理。) 3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（梅花和雪各有各的特色，从不同 角度欣赏，就能体会到不同的美。) 4.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿 空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（第一句是静态 描写，第二句是动态描写，静动结合，写出了爬山虎叶子的特点。) 5.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的 触角。（作者对爬山虎的脚进行细致观察。以蜗牛的触角比喻这些细 丝的样子，形象逼真，如在眼前，给人留下深刻的印象。) 11 小学语文四年级上册 6.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。（细丝由直到弯，产生了拉力，才使爬山虎的茎在墙上贴得很紧。） 7.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这 里也立刻就会干的。（从“朝着阳光”“隐藏”等词语中可以看出，蟋蟀的 住址是经过精心选择的。) 8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（运用拟人的修辞手法， 巧妙地把蟋蟀发出声音说成是蟋蟀在弹琴。当四周静悄悄之时，住宅 的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。) 9.即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从 里面不断地抛出泥土来。（一个安全舒适的住宅，需要蟋蟀付出许多 劳动。) 九课文回顾 1.《暮江吟》这首诗中，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两 组景物进行描写，表达了对傍晚江畔秋色的喜爱之情。《题西林壁》这首 诗中，诗人抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的 景象，于写景中寄寓一定的哲理。《雪梅》这首诗巧借梅雪争春来表明梅 花和雪花都各有不同的特色，从而点明“任何事物都各有不同的长处和 短处，从不同角度欣赏能体会到不同的美”这一主题。 【译文】《暮江吟》：一道残阳横铺在江面上，使江水呈现出半边青绿半边 红的景象。最可爱的是九月初三的夜晚，露水像珍珠而月亮像弯 一样。 《题西林壁》：横看是连绵的山岭，侧看是陡峭的山峰，从远近高低等角 度看去各有不同的姿态。之所以无法认清庐山的真正面目，是因为自 己置身在这山中。 《雪梅》：梅和雪互相争占春天，谁也不肯服输。诗人为此放下笔而难 以评议。梅应该逊让雪三分洁白，雪也应该输给梅一段清香。 2.《爬山虎的脚》主