2023届江西省南昌市部分学校高三模拟测试语文试卷

按秘密级事项管理★启用前 2023年普通高等学校招生全国统一考试 语文模拟测试 本试卷共22题，共150分，考试时间150分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字,完成1~3 题。 从《诗经》、《楚辞》、乐府、唐诗、宋词、元曲,一直到现代白话新诗,中国的诗歌语言伴随着时代发展不断嬗变、创新,形成千姿百态的脉络和流派。其间,语言之体与文化之用,内外交相影响,互为两翼。 就诗歌的文化之用而言,作为文学之一体,诗歌本身就是文化之一端,不但要受到哲学、绘画、音乐、风俗等相邻文化因素的制约和影响，同时也是时代文化的一种反映和体现。一代有一代之文化,一代文化哺育一代诗歌。中国诗歌的发展，既源自内在语言形式的演化，也受制于不同时代政治生活、经济基础等硬背景的变化，而以文化心理为代表的软实力,正是其间起到重要作用的桥梁。 中国诗歌与中国文化,其间的反映、影响关系,有如水洒在地上,浸湿附近的土壤是水的本性,但被浸湿的程度则需要视土壤情况而定;又如发光体与反射体，在合适的时候，还会相互映衬。这里不妨以苏轼诗歌与北宋文化的关系为例。北宋文化吸纳此前数千年的历史积淀,皮毛落尽,精神独存,不仅各个文化领域、各类文化形式、各种雅俗文化百花齐放，而且以独树一帜的北宋文化精神卓然自立。苏轼诗歌正是在北宋这一特定历史时期的文化背景下孕育成长起来的。 作为中国传统文化最具典型性的文人代表，苏轼通过2700余首包蕴丰富、千变万状的诗作,展现出一幅绚丽多彩的北宋文化“清明上河图”。尤其值得注意的是,北宋文化精神中最为突出的两个方面-议论精神和淡雅精神,对苏轼诗歌产生了直接深刻的影响，而苏诗的议论化和崇雅尚淡倾向,也反过来代表了北宋文化的这两种精神。 在北宋文化议论精神的影响下，苏轼诗歌反映出尚理的主动趋向,适时而深刻。其方法的千变万状使苏诗中的议论视野开阔,容量宏大,雄深博辩,气象万千。其议论的题材大到宇宙时空,小到鸟兽虫鱼,广到社会人生,狭到碑刻古玩,雅到诗书画艺,俗到接物处世,远到海外仙国,近到花草木石,天生健笔一支,爽如哀梨,快如并剪,有必达之隐,无难显之情。 在北宋文化淡雅精神的感召下,苏轼诗歌奏出崇雅趋淡的乐章,典型而突出。苏诗将淡雅的追求脱离了纯功利性目的,提高到审美层次,妥善处理了雅与俗、绚烂与平淡、人工美与自然美之间的关系,体现出朴素却圆熟的辩证法精神。其诗歌语言,或避俗趋雅,或以俗为雅、化俗为雅。比如,《除夜大雪留潍州元日早晴遂行中途雪复作》“助尔歌饭瓮”，“饭瓮”乃山东民间俗语和歌谣语。《发广州》“三杯软饱后,一枕黑甜余”，苏轼自注“浙人谓饮酒为软饱”“俗谓睡为黑甜”。这些各地的俗词俚语,被创造性地融入苏轼诗中，显出一种雅人深致。苏诗还擅长用典故来题咏俚俗之物，化俗为雅。如《豆粥》“沙瓶煮豆软如酥”不免俚俗,但运以刘秀、石崇二人与豆粥相关的典故,诗的典雅气息油然而生。 以语言为体、文化为用的中国诗歌,尽管已有三千年的发展历史,但至今尚未止步，其生命仍在不断变化延长,继续“昭烛三才,辉丽万有”(钟嵘《诗品序》)。 (摘编自陈才智《汉语是富有诗意的语言——中国诗歌的语言之体和文化之用》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ( ) A.中国诗歌源远流长,历经几千年的嬗变、创新,可谓千姿百态,流派众多。 B.中国诗歌的发展既是诗歌语言形式演化的结果，也是政治、经济等因素影响的结果。 C.北宋时期,我国的诸多文化都达到了发展巅峰,丰厚的文化土壤涵养了北宋的诗歌。 D.中国诗歌既是文体之一种,又是中国文化的一部分,受时代因素影响,又反映时代。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以诗歌是文化的一端为论点，从语言为体，文化为用两个方面论证了中国诗歌生长发展的特点。 B.文章以水湿土壤、发光体与反射体为喻，形象地论证了中国文化与中国诗歌相互反映、影响的关系。 C.文章以苏轼诗歌为例，从议论尚理和崇雅趋淡两个方面论证了北宋文化对苏诗风格形成的决定作用。 D.文章采用总一分一总的结构展开论证，在论证诗歌与文化的关系这一分论点时，采用了先总后分的结构。 3.根据原文内容，下