专题20 记承天寺夜游-【易读学堂】2023年中考语文古诗文必考考点讲练精品课件

20.记承天寺夜游 教学内容设计者：qingfengyinlu 《易读学堂》2023年中考语文古诗文必考考点讲练精品课件 目 录 基础 知识 壹 贰 课文内容解析 叁 文言知识积累 肆 总结 归纳 伍 中考 链接 《易读学堂》 壹 基础知识 《易读学堂》 一、基础知识——文体常识 4 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 本文是一篇随笔式小品文。 《易读学堂》 一、基础知识——作者简介 5 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名文学家、书画家。与父苏洵和弟苏辙合称“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。苏轼极富才华，刚直不阿，仕途多有不顺，屡遭贬谪，但仍能乐观豁达。 《易读学堂》 一、基础知识——写作背景 6 元丰二年（公元1079年）七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。案件惊动两宫，苏轼因之几丧性命。后经范镇、张方平等营救，苏轼于十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。 《易读学堂》 一、基础知识——生词注音 7 《易读学堂》 解（ ）衣 藻荇（ 　　） 遂（ 　　）至 未寝（ 　　） 柏（ ） jiě xìng suì qǐn bǎi 贰 课文内容解析 《易读学堂》 元丰六年/十月十二日/夜，解(jiě)衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与（yŭ）乐者，遂(suì)/至承天寺 /寻张怀民。怀民/亦未寝(qǐn)，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻(zǎo)、荇(xìng)交横（héng），盖/竹柏(bǎi)影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 《易读学堂》 二、课文内容解析——朗读节奏 元丰六年/十月十二日/夜，解(jiě)衣/欲睡，月色/入户， 欣然/起行。 念/无与（yŭ）乐者，遂(suì)/至承天寺 /寻张怀民。怀民/亦未寝(qǐn)，相与/步于中庭。 宋神宗赵顼（xū）年号 打算、将要 门 高兴、快乐的样子 考虑、想到 共同、一起 译文：元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 于是， 就 睡觉 到 寻友夜游 《易读学堂》 二、课文内容解析——读译解析 元丰六年十月十二日夜 ，解(jiě)衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与（yŭ）乐者，遂(suì)/至承天寺 /寻张怀民（唯张怀民可与同乐）。怀民/亦未寝(qǐn) （两人遭遇相同，心境也相同），相与/步于中庭（两人亲密无间）。 叙事(记叙) （赏月缘由） 时间 地点 缘由 人物 元丰六年十月十二日夜 承天寺 月色入户、怀民相与 我和张怀民 贬居寂寞 《易读学堂》 二、课文内容解析——读译解析 元丰六年十月十二日夜 ，解(jiě)衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与（yŭ）乐者，遂(suì)/至承天寺 /寻张怀民（唯张怀民可与同乐）。怀民/亦未寝(qǐn) （两人遭遇相同，心境也相同），相与/步于中庭（两人亲密无间）。 首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。这天夜里，月光照入他的房间，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。当晚，张怀民也还未睡，于是二人一起来到院子中间散步。这一层叙事，朴素、淡泊而又自然流畅。(寻友夜游) 《易读学堂》 二、课文内容解析——读译解析 庭下/如积水 空明， 水中/ 藻(zǎo)、荇(xìng)交横（héng），盖/竹柏(bǎi)影 也。 清澈透明 都是水生植物 表推测，大概是 译文：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。 句末语气词，表判断。 交错纵横 庭中景色 《易读学堂》 二、课文内容解析——读译解析 写景（描写） （庭下月景） 积水空明 藻、荇交横 景色宜人 此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅