第7章 实验8 验证动量守恒定律（word教参）-【正禾一本通】2024高考物理高三一轮总复习高效讲义（新教材新高考）

实验八　验证动量守恒定律 【实验目的】 　验证动量守恒定律。 备考第1步——理清实验过程，注意实验事项 　　　　　　　　　　　　　　　　实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否守恒。 实验方案 方案一、利用气垫导轨完成一维碰撞实验 [实验器材]气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥、游标卡尺等。 [实验步骤]1.测质量：用天平测出滑块质量。 2．安装：正确安装好气垫导轨。 3．实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量；②改变滑块的初速度大小和方向)。 [数据处理]1.滑块速度的测量：v＝，式中Δx为滑块挡光片的宽度(仪器说明书上给出，也可直接测量)，Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间。 2．验证的表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′。 方案二、利用等长摆球完成一维碰撞实验 [实验器材]带细线的摆球(两套，等大不等重)、铁架台、天平、量角器、刻度尺、游标卡尺、胶布等。 [实验步骤]1.测质量和直径：用天平测出小球的质量m1、m2，用游标卡尺测出小球的直径d。 2．安装：把小球用等长悬线悬挂起来，并用刻度尺测量悬线长度l。 3．实验：一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。 4．测角度：用量角器测量小球被拉起的角度和碰撞后两小球摆起的角度。 5．改变条件重复实验：①改变小球被拉起的角度；②改变摆长。 [数据处理]1.摆球速度的测量：v＝，式中h为小球释放时(或碰撞后摆起)的高度，h可由摆角和摆长计算出。 2．验证的表达式：m1v1＝m1v1′＋m2v2′。 方案三、利用两辆小车完成一维碰撞实验 [实验器材]光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥、刻度尺等。 [实验步骤]1.测质量：用天平测出两小车的质量。 2．安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。 3．实验：小车B静止，接通电源，让小车A运动，碰撞时撞针插入橡皮泥中，两小车连接成一个整体运动。 4．改变条件重复实验：①改变小车A的初速度；②改变两小车的质量。 [数据处理]1.小车速度的测量：通过纸带上两计数点间的距离及时间，由v＝计算。 2．验证的表达式：m1v1＝(m1＋m2)v2。 方案四、利用斜槽滚球验证动量守恒定律 [实验器材]斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、圆规、刻度尺等。 [实验步骤]1.测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球。 2．安装：按照如图所示安装实验装置。调整固定斜槽使斜槽底端水平。 3．铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好。记下重垂线所指的位置O。 4．单球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次。用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。 5．碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。用步骤4的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N，如图所示。改变入射小球的释放高度，重复实验。 [数据处理]1.小球水平射程的测量：连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度。 2．验证的表达式：m1·OP＝m1·OM＋m2·ON。 注意事项 1．若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平。 2．若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力。 3．若利用斜槽小球碰撞进行实验：A．斜槽末端的切线必须水平；B．入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放；C．选质量较大的小球作为入射小球；D．实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。 误差分析 1．系统误差来源： (1)碰撞是否为一维碰撞：如两小球是否等大，悬线是否等长。 (2)实验是否满足动量守恒的条件：如气垫导轨是否水平，长木板是否平衡掉摩擦力。 (3)是否满足测量条件：如方案四中斜槽末端切线是否水平。 2．偶然误差，主要来源于质量m和速度v(或摆球的摆角、小球的平抛射程)的测量。 备考第2步——研典题破重难，透析高考考法 　　　　　　　　　　　　　　　　 层级1 基础实验过关 【典例引领】 【例1】 如图甲所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。 (1)实验中直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的，但可以通过仅测量________间接地解决这个问题。 A．