第3章 第1讲 牛顿运动定律（word教参）-【正禾一本通】2024高考物理高三一轮总复习高效讲义（新教材新高考）

第1讲 牛顿运动定律 【课标解读】 　1.理解牛顿运动三定律的内容。2.理解惯性的本质，会区分作用力和反作用力与一对平衡力的区别。3.会应用牛顿运动三定律解题。 　备考第1步——梳理教材基础，落实必备知识 一、牛顿第一定律　惯性 1．牛顿第一定律[1] (1)内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 (2)意义 ①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律也叫惯性定律； ②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。 2．惯性[2] 物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，是物体的固有属性，与物体的运动情况和受力情况无关。质量是惯性大小的唯一量度。 注解[1] 牛顿第一定律并不是牛顿第二定律在加速度等于零时的特例。 注解[2] 当物体不受力或所受合力为零时，惯性表现为保持原来的运动状态不变；当物体受到合力不为零时，惯性表现为抗拒运动状态改变的能力。 二、牛顿第二定律　力学单位制 1．牛顿第二定律 (1)内容 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 (2)表达式：F＝ma[3]。 (3)适用范围 ①牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系。 ②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况。 2．力学单位制 (1)单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制。 (2)基本单位[4]：国际单位制中基本量的单位。 (3)导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。 注解[3] 应用F＝ma进行计算时，各量必须使用国际单位制中的单位。 注解[4] “基本量”既可以采用国际单位制中的单位，也可以采用其他单位制中的单位，如厘米、毫米等常用单位，并且不同的单位制规定的基本量不尽相同。 三、牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上[5]。 2．表达式：F＝－F′。 注解[5] 可简记为：异体、等大、反向、共线。 基础小题自测 1．判断下列说法的正误。 (1)牛顿第一定律是根据实验得到的定律，可以通过实验验证。(　　) (2)牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例。(　　) (3)先有作用力，才有反作用力。(　　) (4)人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力。(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 2．(多选)早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是(　　) A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力的作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 解析：选AD。物体不受外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态，物体具有的保持原来运动状态不变的性质叫惯性，也可以说抵抗运动状态变化的性质是惯性，A、D正确；没有力的作用时物体处于平衡状态，即物体处于静止或匀速直线运动状态，B错误；行星在圆周轨道上做匀速圆周运动，是因为受到万有引力的作用产生向心加速度，C错误。 3．下列各物理量中，其国际单位属于基本单位，同时也属于矢量的是(　　) A．时间　 B．位移 C．质量 D．力 解析：选B。时间、质量的单位属于国际单位制中的基本单位，但都不属于矢量，力是矢量，但力的单位是导出单位，位移是矢量，且它的国际单位m属于基本单位，B正确。 4．根据如图所示，下列描述正确的是(　　) A．跳远起跳时地对人的作用力大于人对地的作用力 B．背越式跳高过栏杆时人体的重心可能低于杆的高度 C．铅球被抛出后空气阻力可以忽略，仅受重力和冲力的作用 D．投铁饼时运动员要在原地转几圈再投出去，那是为了增大铁饼的惯性 解析：选B。跳远起跳时地对人的作用力与人对地的作用力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；人的弹跳把重心跳起高度一定时，背跃式通过调整姿势使重心低于横杆，则同样高度重心过杆高度背跃式更高，背越式跳高过栏杆时人体的重心可能低于杆的高度，故B正确；铅球被抛出后空气阻力可以忽略，仅受重力作用，故C错误；惯性只与质量有关，所以投铁饼时运动员要在原地转几圈再投出去，不能增加惯性，故D错误。 备考第2步——突破核心考点，提升关键能力 考点一　牛顿第一定律 　　　　　　　　　　　　　　　　【核心知识】 1．对牛顿第一定律的理解 (1)提出惯性的概念：牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。 (2)揭示力的本质：力是改变物体