专题08 现代文阅读-2022-2023学年四年级语文下册期末知识点专题复习讲练测（统编版）

专题08 现代文阅读（学生版） 现代文阅读题型及答题技巧 （一）某句/段话在文中的作用    答题思路： 一是内容上：①内容的充实作用；②主题的深化、升华作用；③寄托作者的思想感情作用等。  二是结构上：①开头：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙文），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； ②文中：承上启下；总领下文；总结上文；   ③文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙文）；照应开头（议论文、记叙文、小说）  （二）理解句子含义题  答题格式： ①解释关键词（如动词、形容词） ②还原修辞的本义 ③揭示句子的双关意 ④找上下文相关信息。对于关涉全篇的语句，应从全文角度进行思考。 （三）理解某个词语在文中的含义 解题思路： ①解释词语的本义。 ②词语在文中的含义。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 答题格式：“X X”词原指……，这里指……，起到了……的作用。 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如“都，大都，非常、只有”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？     不能。因为： ①与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 ②该词与上文是一一对应的关系。 ③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）概括归纳段意的  1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。   答题格式：（时间＋地点）＋人＋事。   2．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 答题格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点   （七）写作手法（表达技巧）及作用 答题模式：运用了……手法，这种手法有……作用（结合语境)，突出表现……情感（性格，意境，主题、思想等）。 写作手法（也叫艺术手法或表达技巧）包括： ①表达方式------记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法-----对比、烘托、起兴、联想、想象、照应、正面描写、侧面描写、象征、对照、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、欲扬先抑、巧设悬念、卒章显志、托物言志、寓事于理、夹叙夹议…… ③修辞手法-----比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复 附：常见的几种表现手法的表达作用 象征：形象而含蓄，耐人寻味 铺垫：显示情节发展的必然性；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注 托物言志：含蓄，能给人留下思考的余地 虚实结合：突出事物的特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，更集中地揭示题旨 借景抒情：衬托作者或喜或悲的情感 衬托或渲染：突出所要表现的事物特点，为行文设置铺垫，营造氛围。 点面结合：既能反映出事物的全貌，又突出重点。 以小见大：看似平凡细小，却包含典型意义、生活哲理 悬念：引起读者的阅读兴趣 伏笔：使文章前后连贯、结构严谨 联想、想象：使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力 动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 对比：突出事物          特点，形象鲜明。 附：常见的几种修辞手法的表达作用 1、比喻、拟人：生动形象地写出了                        2、排比：增强气势、加强语气、一气呵成等，强调了              3、设问：引起读者对             的注意和思考    4、反问：强调，加强语气等； 5、对比：强调了……突出了……   6、反复：强调了……加强语气   7、夸张：突出           特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 8、对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。 9、引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。 10、反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。 11、对比：形成强烈反差，突出文章的中心 （八）记叙的线索及作用 （1）作为线索的有：核心人物、核心事物 、核心事件、时间 、地点 、作者的情感 （2）线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 （3）答题格式：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 （九）环境描写的作用 环境描写分为：自然环境和社会环境。 1、自然环境描写（景物描写）的作用： ①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；     ②推动情节发展； ③渲染气氛；